Geometria
Páginas: 13 (3157 palabras)
Publicado: 19 de agosto de 2011
PROGRAMA DE TRABAJO DEL ALUMNO
ASIGNATURA: GEOMETRÍA ANALÍTICA CLAVE: 1102 GRUPO: 1104 HORARIO: 07:00-09:15 HRS. MARTES Y JUEVES SALÓN: J1-01 Sea usted bienvenido a este semestre 2012-1 que inicia el 8 de agosto de 2011. Este programa de trabajo contiene los elementos necesarios para el desarrollo del curso compuesto de 31 clases. Todo alumno inscrito en este curso queda sujeto a lo que seexpone en este programa de trabajo, sin excepción. La manera de evaluar y calificar, está basada en el Reglamento General de Exámenes, el cual se encuentra en la siguiente dirección electrónica: http://dcb.fi-c.unam.mx/Alumnos/ Esta página contiene: Guía de derechos y obligaciones de los Estudiantes de la UNAM, Reglamento general de inscripciones, legislación universitaria y Programa de movilidadestudiantil. ÍNDICE
¿POR QUÉ MB?.....................................................................................................................................2 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) 8) OBJETIVO DEL CURSO……………………………………………………………………............2 PROGRAMA DE ESTUDIO Y BIBLIOGRAFÍA DE GEOMETRÍA ANALÍTICA.....................3 METODOLOGÍA DE TRABAJO…………………………………………………………………....8FOTOGRAFÍAS…………………………………………………………………………………….....9 HOJAS CON FOTOGRAFÍA………………...………………………………………………………9 EVALUACIÓN DE ALUMNOS INSCRITOS………………………………………………………9 EVALUACIÓN DE ALUMNOS SIN DERECHO A REINSCRIPCIÓN……………….………..14 ASESORÍA Y TALLER DE EJERCICIOS DE GEOMETRÍA ANALÍTICA. TALLER DE EJERCICIOS DE ANTECEDENTES (MATEMÁTICAS)…...…………………………………..15 9) CALENDARIO DE ACTIVIDADES DE GEOMETRÍA ANALÍTICA Y RESUMEN DEEXAMENES………………………………………………………………………...17 10) DISCIPLINA…………………………………………………………………………………………..18
¿POR
QUÉ MB?
En ocasiones se preguntan los alumnos, ¿por qué Matemáticas Básicas? ¿Para qué me sirven en mi carrera? Y estas interrogantes nacen porque el alumno de primeros semestres, al tener comunicación con estudiantes más avanzados o incluso con profesionales que laboran en una determinada área de su carrera, escuchan opiniones sobre la no aplicación de Matemáticas en eltrabajo que desempeñan. Pero aquí convendría recalcar lo siguiente: Al enfrentar las Matemáticas Básicas, el estudiante de ingeniería está adquiriendo una formación y estructuración mentales que lo van a capacitar para que el día de mañana, cuando se enfrente a un problema en su vida profesional, sepa actuar en consecuencia, es decir, como ingeniero, estudiando el problema, planteando diversasalternativas de solución, emitiendo un diagnóstico y actuando con decisión, seguridad y conocimiento de causa. El hecho de que un ingeniero no derive ni integre todos los días no quiere decir que no esté aplicando siempre la disciplina mental que le dejaron como herencia aquella “derivada” y aquella “integral” que tanto lo hicieron pensar. Además valdría la pena observar a aquellos que en la profesióndicen no aplicar matemáticas. Posiblemente no lo hagan dadas las funciones que desarrollan, o bien, desarrollan ciertas funciones porque no saben aplicar matemáticas. El artículo anterior se obtuvo del Boletín Matemáticas y Cultura (Recopilación del ingeniero Érick Castañeda de Isla Puga), y representa la portada del primer número del boletín.
1) OBJETIVO DEL CURSO
El alumno aplicará losconceptos fundamentales del álgebra vectorial en la solución de problemas de geometría analítica tridimensional y analizará las curvas y superficies cuando sus ecuaciones estén dadas en forma cartesiana, vectorial o paramétrica.
2) PROGRAMA DE ESTUDIO Y BIBLIOGRAFÍA DE GEOMETRÍA ANALÍTICA
3) METODOLOGÍA DE TRABAJO
El salón J1-01 tiene el siguiente equipo instalado: un pizarrón electrónico,una computadora, un video proyector, etc. El profesor hará la exposición de los temas con la ayuda del equipo mencionado, presentando primero la teoría y después algunos ejemplos. No tendrá necesidad de copiar del pizarrón y realmente será imposible. Se le sugiere tomar solo algunas notas. Esta forma de trabajar le...
ASIGNATURA: GEOMETRÍA ANALÍTICA CLAVE: 1102 GRUPO: 1104 HORARIO: 07:00-09:15 HRS. MARTES Y JUEVES SALÓN: J1-01 Sea usted bienvenido a este semestre 2012-1 que inicia el 8 de agosto de 2011. Este programa de trabajo contiene los elementos necesarios para el desarrollo del curso compuesto de 31 clases. Todo alumno inscrito en este curso queda sujeto a lo que seexpone en este programa de trabajo, sin excepción. La manera de evaluar y calificar, está basada en el Reglamento General de Exámenes, el cual se encuentra en la siguiente dirección electrónica: http://dcb.fi-c.unam.mx/Alumnos/ Esta página contiene: Guía de derechos y obligaciones de los Estudiantes de la UNAM, Reglamento general de inscripciones, legislación universitaria y Programa de movilidadestudiantil. ÍNDICE
¿POR QUÉ MB?.....................................................................................................................................2 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) 8) OBJETIVO DEL CURSO……………………………………………………………………............2 PROGRAMA DE ESTUDIO Y BIBLIOGRAFÍA DE GEOMETRÍA ANALÍTICA.....................3 METODOLOGÍA DE TRABAJO…………………………………………………………………....8FOTOGRAFÍAS…………………………………………………………………………………….....9 HOJAS CON FOTOGRAFÍA………………...………………………………………………………9 EVALUACIÓN DE ALUMNOS INSCRITOS………………………………………………………9 EVALUACIÓN DE ALUMNOS SIN DERECHO A REINSCRIPCIÓN……………….………..14 ASESORÍA Y TALLER DE EJERCICIOS DE GEOMETRÍA ANALÍTICA. TALLER DE EJERCICIOS DE ANTECEDENTES (MATEMÁTICAS)…...…………………………………..15 9) CALENDARIO DE ACTIVIDADES DE GEOMETRÍA ANALÍTICA Y RESUMEN DEEXAMENES………………………………………………………………………...17 10) DISCIPLINA…………………………………………………………………………………………..18
¿POR
QUÉ MB?
En ocasiones se preguntan los alumnos, ¿por qué Matemáticas Básicas? ¿Para qué me sirven en mi carrera? Y estas interrogantes nacen porque el alumno de primeros semestres, al tener comunicación con estudiantes más avanzados o incluso con profesionales que laboran en una determinada área de su carrera, escuchan opiniones sobre la no aplicación de Matemáticas en eltrabajo que desempeñan. Pero aquí convendría recalcar lo siguiente: Al enfrentar las Matemáticas Básicas, el estudiante de ingeniería está adquiriendo una formación y estructuración mentales que lo van a capacitar para que el día de mañana, cuando se enfrente a un problema en su vida profesional, sepa actuar en consecuencia, es decir, como ingeniero, estudiando el problema, planteando diversasalternativas de solución, emitiendo un diagnóstico y actuando con decisión, seguridad y conocimiento de causa. El hecho de que un ingeniero no derive ni integre todos los días no quiere decir que no esté aplicando siempre la disciplina mental que le dejaron como herencia aquella “derivada” y aquella “integral” que tanto lo hicieron pensar. Además valdría la pena observar a aquellos que en la profesióndicen no aplicar matemáticas. Posiblemente no lo hagan dadas las funciones que desarrollan, o bien, desarrollan ciertas funciones porque no saben aplicar matemáticas. El artículo anterior se obtuvo del Boletín Matemáticas y Cultura (Recopilación del ingeniero Érick Castañeda de Isla Puga), y representa la portada del primer número del boletín.
1) OBJETIVO DEL CURSO
El alumno aplicará losconceptos fundamentales del álgebra vectorial en la solución de problemas de geometría analítica tridimensional y analizará las curvas y superficies cuando sus ecuaciones estén dadas en forma cartesiana, vectorial o paramétrica.
2) PROGRAMA DE ESTUDIO Y BIBLIOGRAFÍA DE GEOMETRÍA ANALÍTICA
3) METODOLOGÍA DE TRABAJO
El salón J1-01 tiene el siguiente equipo instalado: un pizarrón electrónico,una computadora, un video proyector, etc. El profesor hará la exposición de los temas con la ayuda del equipo mencionado, presentando primero la teoría y después algunos ejemplos. No tendrá necesidad de copiar del pizarrón y realmente será imposible. Se le sugiere tomar solo algunas notas. Esta forma de trabajar le...
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