geometria

Nombre______________________________________________________ Grupo. _____ n.l. _____Lugar______

Tema: Construir figuras Semejantes y sus propiedadesClase No. ________. Bimestre: ______Fecha_____________________________________________________ Apartado: 1.2 Plan de clase (1/4)

Matemáticas 3Prof. José María Escudero Pineda. Eje temático: F. E y M. 2014_2015

Contenido: 1.2: Construcción de figuras congruentes o semejantes (triángulos,cuadrados y rectángulos) y análisis de sus propiedades.

Intenciones didácticas: Que los alumnos reflexionen sobre las propiedades que guardan los elementos homólogos al construir triángulos semejantes yque adviertan que la congruencia es un caso especial de la semejanza. (De la misma forma)

Consigna: Equipos resuelvan los siguientes problemas.

Consigna 1. Individualmente, construye lostriángulos (en una hoja lisa de color y con tu juego de geometría) cuyos ángulos midan: (recórtalos)

a) 60º, 60º y 60º b) 90º, 45º y 45ºc) 90º, 60º y 30º







Consigna 2. Formen equipos de cuatro compañeros y agrupen sus triángulos, de acuerdo con las medidas de susángulos. Después contesten:

¿Por qué creen que los triángulos de cada grupo tienen la misma forma? ______________________________________________________
(Peguen sus triángulos)

Consigna 3. Tracendos triángulos que tengan la misma forma y diferente tamaño y hagan lo siguiente:












a) Nombren uno de los triángulos con las letras ABC y al otro con A’B’C’

b) Nombren...