Gerente De Aula

INSTITUTO UNIVERSITARIO PEDAGÓGICO
MONSEÑOR RAFAEL ARIAS BLANCO
SAN FELIPE – YARACUY

EL GERENTE COMO AGENTE DE CAMBIO

FACILITADORA:
PROF. XENIA CORDIDO PARTICIPANTE:
RODRÍGUEZMARILI
C.I 15.483.487
ID4

OCTUBRE, 2011
Un gerente, es la persona que está encargada de una organización o parte de ella, es el responsable de actuar como agente para latransformación de cualquier situación específica, en efecto, el cambio implica una persona entrenada, que procurará liderar a los individuos, los grupos o toda la organización durante el proceso, en el cuallos miembros de la organización irán a identificarse con los valores, actitudes y comportamientos del agente de cambio, internalizándolos si perciben su eficacia en el desempeño. Dentro de estaperspectiva, lo único permanente en la educación es el cambio. Esta aseveración puede parecer contradictoria puesto que presenta la idea de lo permanente y continuo, que para muchas personas es sinónimo deestático, y la idea del cambio, que se visualiza como movimiento, diferencia y transformación. Sin embargo, es importante reconocer que la educación existe porque se quieren producir cambios en elconocimiento y el comportamiento del ser humano. Por tal razón, hay que reconocer que educación y cambio casi se puede ver como una misma cosa. Ahora bien, para lograr este cambio, los gerenteseducativos desarrollan una cultura organizacional en la cual se analizan continuamente las fuerzas que promueven el cambio y las que lo resisten, con el propósito de mantener el equilibrio y evitar losconflictos que se pueden dar si el cambio no es planificado adecuadamente. La tesis central de las ciencias del comportamiento aplicadas al conflicto es que con un buen diagnóstico y un buen enfoqueadministrativo es posible minimizar la destructividad del conflicto y usarlo productivamente. El conflicto positivo puede ayudar a tomar mejores decisiones al confrontar puntos de vista divergentes que...