Gestión del conocimiento

APRENDIZ:
TANIA PICO
CAMILA MALDONADO
ALBA LILIANA ORTIZ AREVALO


GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO



INSTRUCTOR:
JESUS ENRIQUE REYES




GESTION DEL TALENTO HUMANO 1091722
SOACHA MARZO 2016
INTRODUCCION

La Gestión del conocimiento es utilizada en las organizaciones para trasferir de generación en generación información y experiencias las cuales nos ayudan a que las empresas sean más innovadoras yeficientes mejorando los procesos o productos y así alcanzar nuevas oportunidades de crecimiento.













CONCLUSIONES
En la consulta realizada sobre el tema de gestión del conocimiento se entiende que básicamente en una organización siempre se están creando y ampliando los métodos de la comunicación, para así convertirse en parte de su cultura.
Esta herramienta sirve en las organizacionestambién para detectar y comunicar toda la información colectada de las personas que la componen.













TABLA DE CONTENIDO

INTRODUCCION
CONCLUSIONES
GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO
CONCEPTOS
ANTECEDENTES DEL ESTUDIO DEL CONOCIMIENTO
TÉCNICAS DE GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO
ARQUITECTURAS Y HERRAMIENTAS
WEBGRAFIA








GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO

Cuando hablamos de gestión del conocimiento en lasorganizaciones, nos referimos a un proceso o una situación que permita trasferir los conocimientos o experiencias de una persona o grupo de personas a otras personas pertenecientes a una misma organización u empresa.
Y aquí está el problema principal, que hablamos de personas y de trasmitir o compartir algo que no es fácil de trasmitir ni saber a quién trasmitir: información y habilidades.

CONCEPTOSLa gestión del conocimiento tiene perspectivas tácticas y operativas Su función es planificar, implementar y controlar, todas las actividades relacionadas con la información
La gestión del conocimiento es el proceso que continuamente asegura el desarrollo y la aplicación de todo tipo de conocimientos pertinentes de una empresa con objeto de mejorar su capacidad de resolución de problemas.
Gestióndel conocimiento es la adquisición y uso de recursos para crear un entorno en el que la información es accesible a los individuos y en el que los individuos adquieren, comparten y usan dicha información para desarrollar su propio conocimiento y son alentados y habilitados para aplicar su conocimiento en beneficio de la organización. 
La información manejada en dichos procesos, que capacita aestas personas a incrementar su formación o habilidades para el desarrollo de sus tareas.
Gestión del Conocimiento (GC) se refiere más a la capacidad de aprender y generar conocimiento nuevo o mejorar el que existe.
Las organizaciones fortalecen sus espacios dinámicos de acción, en donde se da la mayor innovación y por lo tanto es previsible un mayor grado de anarquía.
Es una disciplina emergente quetiene como objetivo generar, compartir y utilizar el conocimiento tácito (know-how) y explícito (formal) existente en un determinado espacio, para dar respuestas a las necesidades de los individuos y de las comunidades en su desarrollo.








ANTECEDENTES DEL ESTUDIO DEL CONOCIMIENTO

Los precursores Clásicos de la Teoría del Conocimiento se remontan a Pitágoras “El hombre es la medida detodas las cosas, de las que son en cuanto que lo son y de las que no lo son en cuanto que no lo son”.  Platón (428-347 A.m.), quien afirmaba: “la existencia de un mundo de ideas, invariables e invisibles sobre las que es posible adquirir un conocimiento certero”. Aristóteles (384-322 A.c.), que el conocimiento se ve como: “una adquisición vía directa, mediante la abstracción, o de forma indirectadeduciendo nuevos datos de aquellos ya sabidos.
Como se puede observar el conocimiento, como teoría formal, parte de los estudios medievales de la "Gnosteología" como una de las disciplinas en que se dividía la Metaphysica. 
gnoseología en el sentido general de “teoría del conocimiento” y “epistemología” como la disciplina que estudia los fundamentos de verdad que hacen objetivo el conocimiento,...