Gestion Caldiad
Páginas: 5 (1042 palabras)
Publicado: 6 de noviembre de 2012
|[pic] |FUNDACIÓN UNIVERSITARIA TECNOLÓGICO COMFENALCO |
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| |PROGRAMA ACADÉMICO: TECNOLOGÍA EN PRODUCCIÓN INDUSTRIAL|
|ÁREA DE FORMACIÓN: ELECTIVA |
|COMPONENTE DE FORMACIÓN: FUNDAMENTACIÓN ESPECIFICA |
|ASIGNATURA: ELECTIVAII – SISTEMAS INTEGRADOS DE GESTION (ISO 9001 E ISO 14001) |Número de Créditos: 2 |
|PERÍODO ACADÉMICO: I SEMESTRE 2011 |Trabajo Semestral |Horas |
|DOCENTE: KELYNETH JIMENEZ MARIOTIS |Trabajo |DocenciaDirecta |48 |
| |Asistido | | |
| | |Asesorías/Tutorías |8 |
|E-MAIL: kelyneth_jimenez@hotmail.com|Trabajo Independiente |40 |
| |Total |96 |
| |Número de Créditos|2 |
|1. ASPECTOS FILOSÓFICOS INSTITUCIONALES: |
|A partir de la Misión Institucional, la asignatura promueve la formación integral de TECNÓLOGOS EN PRODUCCIÓN INDUSTRIAL con idoneidad científica |
|mediante el desarrollo de las competencias básicas, genéricas yespecíficas definidas por el programa de TECNOLOGÍA EN PRODUCCIÓN INDUSTRIAL, de las |
|cuales se hace selección para ser aplicadas a las necesidades de formación en el campo propio de la asignatura. Por otra parte, la idoneidad académica |
|se desarrolla mediante estrategias de enseñanza-aprendizaje por medio de las cuales el estudiante se apropia del conocimiento, visualiza su desempeño ||profesional y laboral, determinando lo que quiere estudiar y decide cuándo y cómo lo quiere hacer, con el fin de crear y promover su espíritu crítico y|
|autónomo así como el continuo reforzamiento de éste. Además, la idoneidad ética, ecológica y profesional se da en forma transversal puesto que en la |
|asignatura se promueven los valores y principios definidos en el Proyecto Educativo InstitucionalPEI, reforzados en el Proyecto Educativo del Programa|
|– PEP, el cuidado y manejo de los aspectos propios de la carrera, el desarrollo de competencias, etc., con el fin de que el estudiante sea consciente |
|de su compromiso social y de la importancia de su gestión en la mejora de la productividad, la competitividad y la supervivencia de las empresas, así |
|como su contribución al desarrollodel país. |
|Teniendo en cuenta las funciones sustantivas de docencia, investigación y proyección social, la asignatura se desarrolla teniendo en cuenta el modelo |
|pedagógico investigativo, de carácter interdisciplinario y participativo, porque está orientada a la solución de...
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| |PROGRAMA ACADÉMICO: TECNOLOGÍA EN PRODUCCIÓN INDUSTRIAL|
|ÁREA DE FORMACIÓN: ELECTIVA |
|COMPONENTE DE FORMACIÓN: FUNDAMENTACIÓN ESPECIFICA |
|ASIGNATURA: ELECTIVAII – SISTEMAS INTEGRADOS DE GESTION (ISO 9001 E ISO 14001) |Número de Créditos: 2 |
|PERÍODO ACADÉMICO: I SEMESTRE 2011 |Trabajo Semestral |Horas |
|DOCENTE: KELYNETH JIMENEZ MARIOTIS |Trabajo |DocenciaDirecta |48 |
| |Asistido | | |
| | |Asesorías/Tutorías |8 |
|E-MAIL: kelyneth_jimenez@hotmail.com|Trabajo Independiente |40 |
| |Total |96 |
| |Número de Créditos|2 |
|1. ASPECTOS FILOSÓFICOS INSTITUCIONALES: |
|A partir de la Misión Institucional, la asignatura promueve la formación integral de TECNÓLOGOS EN PRODUCCIÓN INDUSTRIAL con idoneidad científica |
|mediante el desarrollo de las competencias básicas, genéricas yespecíficas definidas por el programa de TECNOLOGÍA EN PRODUCCIÓN INDUSTRIAL, de las |
|cuales se hace selección para ser aplicadas a las necesidades de formación en el campo propio de la asignatura. Por otra parte, la idoneidad académica |
|se desarrolla mediante estrategias de enseñanza-aprendizaje por medio de las cuales el estudiante se apropia del conocimiento, visualiza su desempeño ||profesional y laboral, determinando lo que quiere estudiar y decide cuándo y cómo lo quiere hacer, con el fin de crear y promover su espíritu crítico y|
|autónomo así como el continuo reforzamiento de éste. Además, la idoneidad ética, ecológica y profesional se da en forma transversal puesto que en la |
|asignatura se promueven los valores y principios definidos en el Proyecto Educativo InstitucionalPEI, reforzados en el Proyecto Educativo del Programa|
|– PEP, el cuidado y manejo de los aspectos propios de la carrera, el desarrollo de competencias, etc., con el fin de que el estudiante sea consciente |
|de su compromiso social y de la importancia de su gestión en la mejora de la productividad, la competitividad y la supervivencia de las empresas, así |
|como su contribución al desarrollodel país. |
|Teniendo en cuenta las funciones sustantivas de docencia, investigación y proyección social, la asignatura se desarrolla teniendo en cuenta el modelo |
|pedagógico investigativo, de carácter interdisciplinario y participativo, porque está orientada a la solución de...
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