gestion del conocimiento


U.E.A: GESTION DEL CONOCIMIENTO Clave: 2212016
Trimestre: 2014- Invierno Salón: B-311
Profesor: Dr. Pedro C. Solís Pérez Grupo: HK01


Equipo N. 7°

Integrantes:
Nava Arrieta Miriam Edith
León Chávez Libby

Trabajo:
Reporte de lectura

TEMA V. LA GESTION DEL CONOCIMIENTO: ASPECTOS ESTRATEGICOS, ESTRUCTURALES Y CULTURALESLectura 11. Peluffo y Contreras, 2002, Introducción a la Gestión del Conocimiento en el Sector Publico, CEPAL e ILPES, Santiago de Chile, pp. 1-84.

Lectura 12. Tiwana, Amrit, 2000, The Knowledge Magnament Toolkit, Prentice Hall, New York, Cap. 7 Infrastructural Foundations 166-202

Lectura 11. Peluffo y Contreras, 2002, Introducción a la Gestión del Conocimiento en el Sector Publico, CEPAL eILPES, Santiago de Chile, pp. 1-84.
En la década de los 60 se comienza a gestar lo que debemos llamar como “Nueva Economía”, lo que produjo el cambio de una organización rígida a una más flexible, cambios internos en las organizaciones, gestión de la información y de las comunicaciones en materia tecnológicas y consolidar nuevamente a los viejos bloques económicos.
De este periodo podemosdesprender dos tipos de Economías, una es la “Sociedad basada en el Conocimiento”, la que tiene por objetivo el “manejo y difusión de la información y las comunicaciones”, almacena datos y tecnologías, con información a bajo costo. Pero la más importante a mi parecer, es la “Economía basada en el Conocimiento y el Aprendizaje” (EBCA), la cual se centra en la “Capacidad de Innovar y crear valor másrápido en base al conocimiento”, actualiza rápidamente diversos ámbitos por medio del aprendizaje. Esto último me llamó mucho la atención, pues al centrarnos en el Conocimiento como el factor estratégico, pues emplea información en tiempo real, analiza, clasifica, modela y relaciona los datos y la información de forma sistemática, además, construye un futuro integral y equitativo de esa sociedad.Las organizaciones debieron transformar su administración y desarrollo, como por ejemplo, en el cómo se hacen las cosas, el uso de nuevas tecnologías, nuevos modelos de formación profesional, nuevas formas de comunicar conocimiento y lo que más me llamo la atención UN CAMBIO CULTURAL impulsado por los nuevos modelos. Todo esto se gestó por la necesidad de mejores y nuevas estrategias para aumentarla calidad y la eficiencia en el manejo de los recursos propios de la organización.
Todo esto puede sonar bien, pero tiene una serie de inconvenientes y dificultades sociales, principalmente con la desigualdad que produce un proceso de información basado en la tecnología: 1) escasa movilidad hacia la base digital de los trabajadores que eran del sector industrial, 2) las bases culturales suelenser distintas a las de la realidad, 3) las brechas que provoca el acceso a los beneficios de este modelo, lo que producirá aumentar la inequidad, EXCLUSIÓN.
La EBCA es un sistema, donde el conocimiento es el motor para la creación de valor y el aprendizaje es la capacidad para construir ese conocimiento. Se debe poder generar un conocimiento sobre la realidad en que se vive, y también se debeutilizar ese conocimiento, como un proceso constante de construcción de la sociedad.
La Economía basada en el Conocimiento y el Aprendizaje, se basa en 4 aspectos:
1) La educación es el proceso clave, el aprender a aprender.
2) Apropiación del conocimiento como un bien público.
3) Generación de procesos dinámicos de aprendizaje.
4) Pensamiento estratégico y prospectivo,procesos sustentables de desarrollo.
Pero estos elementos no pueden lograr el objetivo por sí solos, si no que se deben aumentar la capacidad de las personas e instituciones en la adquisición, generación, difusión y uso del conocimiento, para producir un desarrollo social y crecimiento económico.
Existen 4 pilares en donde se funda la EBCA:
a) Régimen económico e institucional, uso eficiente...