gestion escolar

PRODUCTOS SESION TRES.

PRODUCTO UNO.
ELABORACION DE PREGUNTAS REFLEXIVAS SOBRE EL CAMBIO EDUCATIVO Y SUS IMPLICACIONES EN LA GESTION Y EL LIDERAZGO EDUCATIVO.
1.-¿ Se han adecuado las escuelasa los cambios estructurales? R.- No
2.-¿ Que ha sucedido con los cambios que han llegado a las escuelas? R.- Se han pasado por alto u olvidado.
3.-¿ Como ha respondido la escuela a los cambiosestructurales? De manera inadecuada e ineficaz.

PRODUCTO DOS.
CONCLUSIONES SOBRE LA TRANSFORMACION DEL LIDERAZGO ESCOLAR EN LA COYUNTURA SOCIOHISTORICA ACTUAL.

Transformar a la escuela concongruencia a los cambios sociales generados no sólo en el papel sino con la infraestructura y las condiciones requeridas, preparar los cuadros directivos docentes en liderazgo, gestión, de apoyo apropiadospara generar cambios e ir a la par de las necesidades sociales. Dejar de importar modelos educativos externos y generar su sistema educativo acorde a la situación social y económica del país.PRODUCTO TRES
En un salón de una escuela secundaria de cuyo nombre no quiero acordarme…
Buenos días compañeros. Bienvenidos a la penúltima sesión (gracias a dios,pensó el directorpara sus adentros) del consejo técnico escolar. Antes que nada designaremos a la profr(a), que tendrá a bien narrar las peripecias y acuerdos, de este tan importante acontecimiento que nos brinda laoportunidad de confrontar nuestros ideas y acciones a seguir dentro de nuestra escuela. ¿alguien que voluntariamente se ofrezca? Nadie? Bueno entonces lo haremos como democráticamente lo hemos hechoen las anteriores ocasiones,el profr que haya llegado tarde, en este caso la maestra juanita ,que aunque con esta es la quinta vez ,ha resultado una excelente narradora.
Como segundo paso esta lalectura de el acta pasada.
¿profesor y esto tiene un propósito? Pregunto el profesor contreras
Claro que si,con esto damos tramite al tramite marcado por la sep
Pero si de todos modos ni le damos...