gestion escolar

LA GESTION ESCOLAR:
UNA TAREA ARDUA DE UN TRABAJO COLECTIVO CON UN MISMO FIN.

La funcionalidad y buenos resultados de toda institución educativa no solo de educación media superior , es tarea de la comunidad escolar; a lo cual hago referencia a padres de familia, directores, profesores; los cuales trabajaran en conjunto realizando las gestiones pertinentes para lograr una educación decalidad para los alumnos.

Tal como se establece, gestión escolar es un proceso que enfatiza la responsabilidad del trabajo en equipo e implica la construcción, diseño y evaluación del quehacer educativo. Esta es entendida como la capacidad de generar nuevas políticas institucionales, involucra a toda la comunidad escolar con formas de participación democrática que apoyan el desempeño del docente ydirectivos a través del desarrollo de proyectos educativos adecuados a las características y necesidades de cada escuela.

Educación de calidad desde la perspectiva de la nueva gestión escolar, no es tarea fácil, por ende es importante tener bien claro como profesores que objetivos deseamos alcanzar, cual es nuestra función dentro de la comunidad educativa y asumir los verdaderos roles.
Elsistema educativo presenta un sinfín de necesidades que denigran la calidad en él, lo que impide que se obtengan resultados óptimos al realizar una nueva gestión escolar.
Con base a las observaciones realizadas en la práctica educativa nos hemos percatado de que no se están realizando las gestiones escolares pertinentes; no existe un verdadero liderazgo profesional por parte de colectivos, nofuncionan como colectivos con metas y tareas comunes, existen situaciones conflictivas provocadas por divergencias, el tiempo destinado a la enseñanza es reducido, los directores de las escuelas y supervisores de zona concentran su actividad en asuntos de orden administrativo principalmente, falta organización entre personal docente, no existe un ambiente propicio para el aprendizaje, escuelas,maestros y padres no trabajan en conjunto, etc. Todo ello reducido a que no existen personas comprometidas con su trabajo, con verdadera vocación.

Para que exista una educación de calidad es crucial una gestión de calidad, lo cual requiere trabajar en conjunto, teniendo en cuenta objetivos claros, con una buena organización, por medio de personas comprometidas con el trabajo, con su profesionales dela educación , considero que todo sería más fácil al momento de gestionar; sin embargo no solo las únicas, ya que las instituciones escolares dependen automáticamente del sistema estrechamente, y si se quiere una verdadera gestión educativa, como profesores no debemos quedarnos solo con la escolar, sino más bien demandar esas exigencias al sistema, para que actué sobre todas las institucionesescolares, de búsqueda de problemas y soluciones efectivas.
Como buenos gestores, realizamos una revisión sistemática de las necesidades básicas, por medio del consejo técnico escolar, se elabora un listado, se da prioridad a dichas necesidades y se gestionan por lo que el sistema es quien directamente, da solución a dichas demandas, (como programas PEC, carrera magisterial, infraestructura,enciclomedia, etc.)
El Sistema “El estado”, por lo que si queremos realmente logar una buena gestión y un cambio a nivel educativo, debemos empezar por hacerlo en el sistema, exigir, demandar y no solo eso proponer alternativas de solución que deben incluirse en el programa de desarrollo escolar. , para que obtengamos buenos resultados, y que las gestiones sean escuchadas. El sistema y nuestrosgobernantes son los peldaños para que dichas gestiones sean efectivas.

Algo que debe ser marcado, es que es indispensable iniciar las gestiones no solo en las escuelas, sino más bien en el sistema. El sistema está llamado a actuar como gestor directo o inductor/coordinador de iniciativas, ejerciendo, al menos, funciones de mejoramiento. Por lo tanto se debe monitorear directamente, dicha función, de...