gestion escolar


ESCUELA PRIMARIA DEL ESTADO
HECTOR GILBERTO SALAZAR RODAS
C.C.T. 07EPR0655M
SECTOR: 010 SUPERVISIÓN ESCOLAR: 041

TITULO:
ELECCIÓN DEMOCRÁTICA ESCOLAR

ELABORA:
DULCE MARIA GRAJALES PASCACIO
PRESENTACIÓN

Luego de una serie de actividades realizadas en el marco del curso Gestión Escolar Democrática, obteniendo experiencia de los compañeros maestros así comoel aporte bibliográfico que en el curso se ha manejado, nos hemos tomado a la tarea de realizar un proyecto que cubra con las expectativas propuestas las cuales nos ayudaran a tener mejor desenvolvimiento con todos los integrantes de la comunidad escolar.
Son varias los momentos en los que se puede aplicar una gestión democrática tanto dentro como fuera de la escuela, así que después de unanálisis minucioso de estas, se toma la decisión de realizar una proceso electoral en la ESCUELA TELESECUNDARIA 1142 VENUSTIANO CARRANZA, la cual funcionara con los mismo adeptos con los que opera la que se realiza cada periodo de gobierno en nuestro país.
Con esto los alumnos mediante una serie de actividades, emprenderán un trabajo colaborativo, gestor, comunicativo, significativo y por supuesto conel pleno uso de la democracia, como fin primordial, el cual le facilitara su inserción en una sociedad cada vez más compleja y demandante. La empatía, equidad, respeto, libertad y responsabilidad son algunos de los muchos valores que se presentaran durante todo este proceso considerando lo que indica el plan de estudios de educación básica “Desarrollar ac­titudes, prácticas y valores sustentadosen los principios de la democracia: el respeto a la legalidad, la igualdad, la libertad con responsabilidad, la participación, el diálogo y la búsqueda de acuerdos; la tolerancia, la inclusión y la pluralidad, así como una ética basada en los principios del Estado laico, que son el marco de la educación humanista y científica que establece el Artículo Tercero Constitucional”. Un vez culminada lasactividades, el presidente electo, llevara a bien realizar cada una de sus propuestas, con el afán de mantener participes a toda la comunidad escolar (padres de familia, docentes, alumnos y director).
Partiendo de lo general a lo particular, se nota un ambiente lo bastante propicio para realizar las actividades propuestas en este proyecto, debido a que en la comunidad donde se encuentra estaescuela, los habitantes del lugar siempre se encuentran sujetos a una decisión emanada de un grupo de personas, los cuales deciden por ellos en la elecciones locales, no se presenta la libre elección, donde ellos consideren realmente sus intereses.
Muchas de las ocasiones son reprimidos sino se tomas las decisiones del grupo predominante, lo cual se ve reflejado en las actitudes de sus hijos en laescuela, teniendo una idea lo bastante vaga y a la vez confusa de lo que es democracia, libertad de expresión, solidaridad o equidad, por mencionar algunos de los valores que están inmersos en todo ser humano y que debe desarrollarlos sin ningún problema.
Por tales motivos que se decide llevar desde el pleno de la escuela un proceso electoral, donde los propios padres de familia y alumnos sean losagentes principales en este proceso y se viva un proceso electoral, justo, libre, responsable y sobre todo democrático, el cual les haga ver las discrepancias de su propio proceso electoral municipal que dista mucho de lo que en realidad debe ser.
Una vez finalizado este evento no se limitara a la simple elección de una persona, sino que después éste llevará a cabo una serie de trabajossalvaguardando los intereses de la escuela y con el fin de tenerla con mejores beneficios que se vean reflejados gracias a su proceso de gestión de maneja conjunta con docentes y padres de familia así como de todo el alumnado en general. El trabajo inclusivo así como colegiado permitirá accionar de forma que todos logren que en la institución y traspase las barreras de la escuela contagiando a los...