gestion escolar

La evaluación alternativa en ambientes interactivos de aprendizaje
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Enviado por josejesussanchez, feb. 2011 | 2 Páginas (422 Palabras) | 2 Visitas

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Los paradigmas de enseñanza aprendizaje han sufrido cambiossignificativo en las últimas décadas, lo que ha permitido evolucionar, por una parte, en modelos educativos centrados en la enseñanza ypor otra al cambio en los perfiles de docentes y estudiantes, en éstesentido, los nuevos modelos educativos ven en las tecnologías una fuente inagotable de alternativas que le permitan no sólo nuevasformas de aprender sino de evaluar los aprendizajes en función de obtener unmedio por el cual los estudiantes y docentes perfeccionen día a día sus conocimientos adecuándose a las nuevas realidades.Los distintos tipos de aprendizaje que se desarrollan van de los más simplesdentro de la modalidad presencial a los mas complejos derivados de las modalidades a distancia y virtual por serambientes donde el usuario en este caso los estudiantes deciden bajo que ambienteaprenden, es por ello que establecer la evaluación de los mismos es tarea compleja al no existir una aproximación física conel mismo, no pudiendo establecer la observación como instrumento que permitavalorar la actuación del estudiante y que las pruebas que se puedan ejecutar en un ambiente virtual deben ser diversas ycontinúas a fin de establecer criterios válidos de evaluación.

Evaluar aprendizajesdentro de entornos virtuales, es una tarea compleja que necesita del concurso tanto de docentes como de estudiantesque amerita madurez de los mismos, para asumir su formación como parte de unacontinúa retroalimentación, que le ofrece el aprendizaje tanto colaborativo como inversivo, dado que ambos ofrecen alestudiante la posibilidad de compartir sus conocimientos con sus propios compañeros y a...