Gestion Escolar

Dimensiones de una Institución Educativa y los ámbitos de la Gestión Escolar
Si idealizamos una institución educativa como la organización global en la que todos los que la componen participan enlas decisiones, tanto pedagógicas, administrativas y operativas; y donde, a su vez, todos se hacen responsables de los resultados obtenidos, resulta evidente el papel fundamental que corresponde alequipo directivo.

Para proseguir el tratamiento de la Gestión Escolar en los Círculos de Aprendizaje proponemos analizar cuanto sigue: 

Dimensiones y área de intervención de una institucióneducativa. Son las siguientes:

1) Dimensión Pedagógico-Curricular: Guarda relación con los fines y objetivos específicos, o razón de ser de una institución educativa en la sociedad.

2) DimensiónComunitaria: Apunta a las relaciones entre la sociedad y la institución y, específicamente, entre la comunidad local y su escuela o colegio; relación con los padres, participación de otros sectorescomunitarios, etc.

3) Dimensión Administrativo-Financiera: Enfoca el tema de los recursos necesarios, disponibles o no, con vistas a su obtención, distribución, articulación y optimización para laconsecución de la gestión de la institución educativa.

4) Dimensión Organizacional-Operativa: Constituye el soporte de las anteriores dimensiones, con vistas a articular su funcionamiento.

Ámbitos de laGestión Escolar: El ámbito de acción de la Gestión Escolar es amplio, pues no se reduce en su propio espacio pedagógico y logístico. Teniendo en cuenta las dimensiones de intervención de todainstitución educativa, señaladas arriba, y fundados en una concepción social de gestión que busca la transformación de los seres humanos, los ámbitos básicos de la Gestión Escolar serían:

a) Ámbito de loeducativo: es el espacio de la vida escolar relacionado con la socialización y los valores en los que se basa, muy descuidado generalmente. Es el ámbito de la formación de los estudiantes como...