Gestión ambiental

ACT 2: RECONOCIMIENTO GENERAL Y DE ACTORES
GESTIÓN AMBIENTAL 102021_5

ESCUELA CIENCIAS AGRÍCOLAS PECUARIAS
Y DEL MEDIO AMBIENTE
INGENIERÍA AGROFORESTAL

CEAD PASTO

CALVACHE SOLARTE JAVIERENRIQUE
C.C No 12´986.606 DE PASTO

TUTOR:
GERMAN ALFONSO GARCES MARIÑO

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA “UNAD”
SAN JUAN DE PASTO FEBRERO 23 DE 201

INTRODUCCIÓN
Es muy importantedeterminar claramente cuál es la estructura formal del curso académico de Gestión Ambiental, puesto que a través de ello podemos conocer, analizar y trabajar cada uno de sus componentes, de modo quetengamos claros todos sus apartes como la presentación, objetivos generales, unidades fundamentales -e inmersas en éstas unidades la identificación, presentación, objetivos generales y específicos,sus contenidos, protocolo y módulo de aprendizaje (guías, apuntes, actividades, lecturas sugeridas, ….)-, actividades, evaluaciones y bibliografía general.
De hecho, si tenemos clara la estructura delcurso de Gestión Ambiental, podremos obtener un mejor desarrollo del curso y por ende un aprendizaje mucho más significativo y satisfactorio, y así poderlo aplicar en el campo de mi futuro desempeñocomo Ingeniero Agroforestal.

OBJETIVO GENERAL
Adquirir un conocimiento general del curso de Educación Ambiental, mediante la realización de un mapa mental, que presente su estructura general,para determinar claramente cada uno de sus componentes.

MAPA MENTAL

CONCLUSIONES
Mediante el diseño de los mapas mentales se facilita el recuerdo y la comprensión, es efectivo en cuanto aldesarrollo de la memoria, permite ingresar con facilidad nueva información al cerebro, desarrolla la creatividad a través del pensamiento creativo, realizar nuevas conexiones con la asociación de palabrase imágenes, permite realizar un aprendizaje placentero y creativo, aumenta la productividad.

Esta experiencia ha sido muy enriquecedora y productiva para reconocer todo aquello que forma parte...