Gestión educativa

Universidad Patria Maestría en Docencia Gestión Educativa Sesión 6 Por: ISC. Trinidad Ernestina Estrella Medina

Escuela eficaz es un término comúnmente empleado en la actualidad, muchas escuelascon la intención de ganar adeptos y por consiguiente alumnos se anuncian como tales, erróneamente se piensa que una escuela eficaz es aquella que mas servicios adicionales le brinda al estudiante,entre los que podemos encontrar: idiomas, bilingüe o trilingüe, deportes, artes, entre otros. Una escuela es eficaz parte desde la comunidad que la conforma: educandos, personal administrativo, personaldocente, personal directivo, padres de familia y sociedad. El trabajo conjunto y a la par de cada una de las partes facilitará el desarrollo de los contenidos de enseñanza – aprendizaje. El personaladministrativo y directivo tiene la obligación de estar pendientes de cubrir las necesidades de organización y de subsanar adecuadamente las que se vayan presentando en la labor diaria. El personaldocente debe preparar, organizar, planificar y, por consiguiente, ejecutar su labor de la mejo manera con base a las características de su salón de clases. El profesor deberá proporcionar en el salón declases el clima propicio para el desarrollo de las habilidades cognitivas y motoras de sus pupilos, así como maximizar el tiempo de aprendizaje en función de las características del salón. Un aspectoimportante a considerar en una escuela eficaz es la evaluación periódica, no únicamente de los avances académicos, sino también de los procesos que conllevan la enseñanza – aprendizaje. Dichaevaluación no consiste únicamente en una serie de test o exámenes a los alumnos, sino también al desempeño del docente frente a grupo. Lo último no es tan sencillo o aceptable por muchos, ya que trae consigo loposible modificación de las prácticas que han empleado por muchos años. Un aspecto más a considerar en lo relacionado a la evaluación, sería el seguimiento puntual al proceso de avance académico...