gestión escolar

























INTRODUCCION

En este ensayo veremos lo que es la organización escolar, como y para que nos sirve y en que nos favorece y conoceremos sus elementos fundamentales.
México tiene la educación inicial y la educación preescolar y estas tienen sus modalidades educativas que habilitan un entorno decomunicación para los procesos de enseñanza y aprendizaje a través de las tecnologías de la información y la comunicación.
El impacto que tiene este tipo de enseñanza en los alumnos es importante: la motivación, la diversión y la novedad permiten generar interés en los aprendices, quienes trabajan en un ambiente cooperativo de retos y competencias
Entenderemos lo que es un reglamento escolar yaque a su fácil nombre nos viene un concepto claro lleno de ideas pero para estar en armonía y no estar en desorden ya sea en un trabajo o en una escuela o en la sociedad para que todo salga bien donde estés.



















DESARROLLO
La educación escolar se desarrolla en el seno de una organización
Antúnez, Serafín.

El desempeñar cualquier tarea compleja junto conotras personas, dentro de una organización, supone múltiples ventajas y beneficios tanto para los sujetos que la desarrollan como para los destinatarios su trabajo. Pero junto a esos beneficios: posibilidad de ayuda mutua, mejor distribución de las cargas, posibilidad de formarse y enriquecerse con las aportaciones de los colegas u otros muchos que cualquiera reconoce, existen también una serie detributos que hay qué pagar y de  reglas que hay que cumplir si se quiere actuar efectiva y honestamente como miembro del grupo.

La necesidad de acuerdos entre los docentes para desarrollar una tarea colectiva se hace aún más perentoria si analizamos la naturaleza y las características de los centros escolares. Los estudiantes tienen el derecho a recibir una enseñanza de calidad y ésta no esposible si entre sus profesores no existen planteamientos congruentes y actuaciones solidarias a partir de algunos criterios comunes.
Las personas que trabajan en una organización son elementos que forman parte de su estructura y como tales se incorporan a lo que Owens llamó el ‘andamiaje de roles’ de la organización. Este andamiaje de roles existe tanto si la organización tiene una estructurarígida. Unos roles, en suma, que los miembros de la organización deberán asumir críticamente y desempeñar comprometiéndose con ellos de manera solidaria.
El centro escolar está formado por seis elementos. Esos seis elementos fundamentales son:

• Objetivos: son los propósitos institucionales, explícitos o no, que orientan la activada de la organización y constituyen la razón de sr del centro.

•Recursos: Constituyen en patrimonio de que dispone el centro escolar para lograr su objetivos. Existen tres tipos de recursos:

Personales, Materiales, Funcionales

• Estructura: los órganos de gobierno, los equipos de profesores en todas sus modalidades, los servicios, los cargos unipersonales.

• Tecnología: El conjunto de acciones y maneras de actuar propias de la institución,
• Cultura:conjunto de significados, principios, valores y creencias compartidos por los miembros de la organización que le dan una identidad propia y determinan y explican la conducta peculiar de los individuos que la forman y la de la propia institución.

• Entorno: • conjunto de variables ajenas a la estructura que inciden en la organización.
‘‘La educación preescolar en México: modalidades de atención”García, Benilde y Marcela González

Educación inicial: La educación inicial proporciona a niños menores de 4 años y se caracteriza por brindar al niño una educación integral, apoyada en la participación activa del adulto, y centrada en el desarrollo de aspecto referidos a su persona. Está organizada en dos modalidades de trabajo: la escolarizada y la no escolarizada.
* La escolarizada...