gestión escolar






Conalep #1 “Dr. Samuel Ocaña García“

“Gestión Escolar”

EDUCACIÓN Y GESTIÓN ESCOLAR

Si la gestión escolar “Es el proceso mediante el cual se dirige, conduce, y orienta una institución educativa, se reconocen problemas y se plantean soluciones. Por lo cual toda la comunidad educativa que integra una institución debe comprometerse para realizar cada una de las prácticas yacciones que se diseñaron en conjunto que la lleven a realizar ese proyecto o fin determinado.
Palabras clave: gestión escolar, desarrollo institucional, toma de decisiones.











Al hablar de organización y funcionamiento escolar se debe hacer hincapié en el trabajo, planes, proyectos y objetivos que se contemplen en la Institución con el fin de llevar a cabo su funciónsustantiva que es la de impartir una educación de calidad de manera integral y pertinente tomando en cuenta la planta docente con la que se cuenta para llevar a cabo tan importante responsabilidad.
Cuando se habla de organización y reestructuración a nivel macro esta debe ser intencional, planificada y sistemática, es un proceso continuo de largo plazo que debe ser cuidadosamente planificado,organizado y evaluado.
El desarrollo institucional puede definirse como el cambio planificado, sistemático, coordinado y asumido por la institución, en la búsqueda para el incremento de los niveles de calidad, equidad y pertinencia. Esto mediante la modificación de sus procesos sustantivos y su organización institucional.
Se reconocen en el desarrollo institucional una serie de características: elcontexto en que estas se desarrollan, y los integrantes que la conforman. Se basa en las condiciones internas de la institución, entre las que se encuentran el proceso de enseñanza-aprendizaje, la cultura organizacional, la distribución y el uso de recursos, la distribución de responsabilidades, la planeación y la evaluación, entre otros aspectos.
Es necesario que toda la comunidad esté implicaday comprometida, es decir, los docentes y la dirección de la institución, el alumnado, las familias y la comunidad en general.
  La toma de decisiones debe de ser de manera consensada primeramente antes de aplicarse y de ser necesario reevaluarse hasta quedar firme. Se deben fortalecer cada una de las áreas de especialización técnica con el fin de mejorar la calidad de los egresados en aras deestar al nivel de las expectativas del sector industrial.
En el punto anterior es pertinente replantearse los costos y el mantenimiento del equipo con el que cuenta la institución a fin de ofrecer una práctica responsable y acorde donde los estudiantes puedan trabajar de manera ordenada y segura. Asimismo es necesario formular y hacer cambios en los planes de estudio con el fin de estar a lavanguardia en lo que respecta a la educación técnica.
Si bien el problema de prevención es difícil, más no imposible la institución deberá hacer campaña durante el semestre con el fin de darle a conocer al alumnado propuestas que le ayuden en su permanencia. Ya sea aumentando la carga de trabajo para ellos, mediante exposiciones, etc, con el fin de no perder a un estudiante que puede serprometedor.
Respecto del gran problema que se tiene en nuestras instituciones de educación media superior (no exclusivo de este nivel) la deserción es un punto importante el cuál debe ser analizado con lupa ya que involucra no sólo a la institución sino que también el entorno familiar del estudiante. Es preciso tomar cartas en el asunto y detenerse a escuchar la problemática personal de cada individuopara poder ofrecerle la oportunidad de continuar preparándose en estos espacios y sumar un punto a favor de nuestro País.
Tocando el punto de la gestión de los planteles, En la toma de decisiones es conveniente analizar y proponer con cada una de las academias los puntos a desarrollar con el fin de beneficiarse en conjunto sin perjudicar la parte académica y sin detrimento de la parte...