gestión escolar

Leer el texto: “¿Reestructurar o enculturizar?: la cultura organizativa como factor resistente al cambio”, de Bolívar, y debatir sobre los siguientes fragmentos:

Por: L. Magaly C. Salazar.“Es en el contexto de problemas específicos del aula donde se produce el cambio de creencias, conductas y comprensiones de los profesores”.

En el aula, tanto alumnos como profesores deben obtener unaprendizaje, los primeros sobre cuestiones que los ayudarán a desenvolverse en sociedad, a utilizar sus conocimientos para uso cotidiano; pero los segundos, sobre las estrategias a utilizar para ayudara que los alumnos realmente aprendan.
De igual manera, es en el aula donde los profesores aplican sus creencias, conductas y explican basados en sus comprensiones del tema; cada uno enseñadiferente, lo que no está mal si se permitiera cambiar su modo de enseñar cuando la situación escolar realmente lo amerita, como cuando asiste a cursos de actualización, estos están como métodos de apoyo,pero si el profesor no lo lleva a cabo en el aula, simplemente no funcionaran.

“Cambiar la práctica es primeramente un problema de aprendizaje, no un problema de organización. Los profesores se ven así mismos como aprendices, trabajan de modo continuado por desarrollar nuevas comprensiones y mejorar sus prácticas”.

Considero que la práctica escolar si resulta ser un problema, ya que cualquiertipo de cambio estructural no funcionará adecuadamente si los docentes no cambian su forma de enseñanza en el aula. Es difícil, pensar que los alumnos puedan aprender, si los profesores no analizansus métodos de enseñanza y empiezan a cambiarlos y mejorarlos aún cuando la escuela esté organizada, puesto que cada escuela, de alguna manera tiene una organización específica.

Cuando estamos deacuerdo en que lo que pretendemos es mejorar cualitativamente las prácticas docentes, y sabemos lo que es preciso para generar estas prácticas, entonces pudramos crear las estructuras que pudieran...