Gimnasia cerebral

República Bolivariana de Venezuela.
Ministerio del Poder Popular para la Educación.
U .E Colegio “San Marcos Evangelista”.
Educación General Media en Ciencias. 5to año.

Importancia de las diversas técnicas y estrategias de movimientos y ejercicios que estimulan los hemisferios cerebrales.

Jurado:
Mary Jiménez
Cesar Rivero
Billy García

Integrantes:Patricia Gómez
Génesis Mariño
Bárbara Martínez

Tutores: Prof. Educación Integral, mención Ciencias Naturales y matemática Miguel Gómez
Prof. Especialista en educación Artística, Judith Ramos

Caracas, Mayo 2011

DEDICATORIA
Todo mi tiempo y esfuerzo en este trabajo se lo dedico, a mis padres Emelib y Miguel, porque gracias a ellos soy quien soy y son los que me han impulsado a superarme ycrecer cada día más. Son ejemplos a seguir para muchos pero no menos importante, para mí. Gracias por sus consejos, dedicación y enseñanzas.
Patricia Gómez
Este trabajo se lo dedico con todo mi corazón a mi mamá que a la vez también es mi papá Jennifer Mariño y a mi abuela Isabel Gómez, ellas al igual que el resto demis familiares me han ayudado a madurar en esta etapa tan importante de mi vida, y me han enseñado a que no hay que temerle al futuro, que cada día uno aprende algo nuevo y eso te ayuda a crecer como persona, gracias de todo corazón ustedes han sido mi ejemplo a seguir estos 16 años que llevo de vida y me enorgullecen muchísimo. Gracias por estar siempre conmigo las amo con todo mí ser.
GénesisMariño
En mi vida hay una persona muy importante para mí, esa persona es la que me trajo a este mundo mi mama Edith Cabrera, a ella le dedico este trabajo que con mucha dedicación y esfuerzo realice. Le doy las gracias por haberme guiado por el buen camino, porque me enseño todo lo que se, que durante toda mi vida empleare y por simplemente darme el amor y las fuerzas necesarias para continuary ver hacia adelante y nunca hacia atrás.
Bárbara Martínez

RECONOCIMIENTO
Queremos hacerle llegar nuestro más profundo y sincero reconocimiento a las personas que estuvieron presentes en la realización de este trabajo. Como lo son, nuestra querida tutora Judith Ramos y nuestro tutor Miguel Gómez, que dedicaron parte de su tiempo a guiarnos en la realización del mismo, nos ayudaron yorientaron sobre el tema y estuvieron a nuestra disposición al momento de buscar instrumentos y recursos para la realización de la tesis.
A la Unidad Educativa Nacional Escuela Ricardo Zuloaga, por prestarnos sus instalaciones y brindarnos apoyo en la realización de nuestro trabajo, en conjunto con las maestras del 4 Grado sección C y D.
También queremos agradecerles a nuestros jurados de tesis MaryJiménez, Billy García y Cesar Rivero, por su dedicación y paciencia a la hora de corregirnos para que al final, esto fuese un éxito.
Y por último y no menos importante, queremos agradecerles a todos los profesores que pertenecieron a nuestro largo paso por el colegio San Marcos y ayudaron a nuestra formación académica y personal, especialmente a la profesora María Cazzaza

Un mensaje del doctorPaul Dennison
“Desde 1981, cuando propuse por primera vez la gimnasia para el cerebro, los participantes de mis talleres reportaron un aumento de la eficiencia, el éxito y disfrute en sus lugares de trabajo. Estas personas describen su capacidad para aplicar un mayor caudal de energía y vitalidad se advierten mejoras en la capacidad para hablar y establecer buenas relaciones y por supuesto mishabilidades: la lectura de compresión y la lectura con todo el cerebro.
Los movimientos de la gimnasia para el cerebro funcionan como herramientas de autoayuda sencillas y efectivas, necesarias para optimizar nuestro desempeño y nuestra satisfacciones, y todo lo podemos lograr practicando estos movimientos durante algunos minutos cada día.”



Introducción.
El trabajo que se presenta a...