Gimnasia escolar o natural austriaca

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Período 1900-1939.

LOS GRANDES “MOVIMIENTOS”

Iniciación casi simultánea de tres movimientos gimnásticos.

Francia: “Movimiento del Oeste”
Alemania, Austria y Suiza: “Movimiento de Centro”
Escandinavia: “Movimiento del Norte”

El “Movimiento de Centro” comprende en síntesis:
• La Rítmica de J. Dalcroze
• El nacimiento de la “Gimnasia Moderna” (Rítmica Feminista)
• LaGimnasia Escolar Austriaca

El tercer aspecto de este “Movimiento de Centro” corresponde a la Gimnasia Escolar Austriaca, o también denominada “Gimnasia Natural” que pertenece a la manifestación Técnico-Pedagógica. Fueron sus creadores Karl Gaulhofer (1895-1942) y Margarete Streicher (1891). Los trabajos de estos pedagogos representaban el lento despertar en el mundo cultural alemán de las ideas deGuts Muths.

Esta revolución gimnástica se desarrollo de forma paralela a un nuevo concepto de la vida y sus problemas, relacionándose directamente con planteamientos laborales de carácter mecanicista. Las ideas del norteamericano Federico Winslow Taylor (1856-1915) con sus conceptos de economía en el esfuerzo, fueron aplicadas al trabajo y en cierto modo, a la gimnasia.

Karl Gaulhofer nacióel 13 de noviembre de 1885 en Feldbach, Styria.
Cumplió sus estudios primarios en su ciudad natal y luego en Graz.
Sus estudios Universitarios lo llevan:
• 1904 examen de profesor de gimnasia
• 1908 profesorado de ciencias naturales
• 1909 doctorado en ciencias naturales
• Se dedico al piano y frecuento los conciertos y el teatro.

Sus estudios fueron interrumpidos por unaño por el servicio militar obligatorio.
Durante sus años de estudio fue un excelente gimnasta y un luchador competitivo destacado.
En 1909 contrajo matrimonio y partió a hacerse cargo de las clases de gimnasia y de historia natural en un liceo de Bruck del Meno (1909-1914). Allí entro en contacto con figuras de singular mérito como Fritz Eckhardt, Schmale, F.A. Schmidt, Moller, Kallmeyer, Bode,Spitzy, los cuales le ofrecieron oportunidad de ampliar sus conocimientos y cimentar así sus ideas renovadoras.

La visita a los Juegos Olímpicos de Estocolmo (1912) provoco un choque sobre Gaulhofer al mostrarle el estado avanzado –para la época- de la gimnasia escolar nórdica.

En 1919 fue llamado a Viena a colaborar en la reforma de la enseñanza. Ocupó los cargos más altos, como ConsejeroTécnico, Inspector de Educación Física y Director del Instituto para la formación de Profesores.
En esta época conoció a la Dra. Margarete Streicher. Ambos tuvieron la oportunidad de estudiar la educación física de los Países Nórdicos y relacionarse con educadores físicos.
Gaulhofer fue uno de los fundadores y luego Presidente de la Sociedad Científica de Educación Física, creada en 1928 enBerlín.
Para finalizar, hay que citar la obra de Gaulhofer como creador y organizador de los Cursos de Perfeccionamiento para Maestros, por medio de los cuales Gaulhifer y Streicher aseguraron una rápida y extensa divulgación de sus ideas.
Desde 1932 en adelante, Gaulhofer desarrolló su actividad en Holanda, donde fue el Rector de la Academia de Educación Física de Ámsterdam.
Kart Gaulhofer fallecióel 28 de octubre de 1941 en los Países Bajos, a consecuencia de una crisis cardiaca.

Un intento de enfocar la vida de este autor, se puede dividir en períodos:

• Primer período 1885 – 1908. Estudios profesionales.

• Segundo período 1909 – 1918. Los grandes contactos y experiencias. Trabajo de base.

• Tercer período 1919 – 1931. El renovador. Las contribuciones.

•Cuarto período 1932 – 1941. Holanda, su segunda patria.

Margarete Streicher nació en Viena el 9 de abril de 1891.

Sus estudios:
1912 – Se recibe de Profesora de Gimnasia
1916 – Doctorado en Letras
1918 – Profesorado de Historia Natural

Continúa sus cursos principalmente en la escuela de Jaques – Dalcroze.
En 1921 fue nombrada Profesora de los Cursos de Gimnasia Femenina, en el...
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