Globalizacion y educacion
Páginas: 21 (5202 palabras)
Publicado: 8 de junio de 2011
2PJ3R-RY32Y-GDJX8-D7WVX-X2F3V
American Andragogy University
M. Sc. Educación Administrativa
Ensayo 2: GLOBALIZACIÓN Y EDUCACIÓN (POLITICAL SCIENCE)
Alumno: Jorge Alberto Marconi T.
A00000000001108
LA CEIBA, ATLANTIDA, HONDURAS, C.A
07-XII-2010
SUMARIO
1. Análisis de la dinámica sociedad-educación en un contexto global y regional. 2. Caracterización de los sistemaseducativos y su prospectiva. 3. Caracterización de la educación con respecto a la calidad, los recursos humanos, tecnológicos y económicos para llevar a cabo propuestas educativas. 4. Latinoamérica en el contexto de la globalización. 5. Derivaciones políticas y sociales de la globalización. 6. Los efectos de la globalización en la educación Latinoamericana. 7. La modernización educativa. GLOBALIZACIÓN Y EDUCACIÓN (Political science)
RESUMEN
El presente ensayo se basa en un análisis de la nueva realidad educativa condicionada por los fe nómenos globalizadores de nuestro tiempo, dejando en claro la importancia de los efectos recípro cos entre la cultura y la escuela, tanto en el marco de la globalización como en los cambios de las necesidades y expectativas de la sociedad civil.
El temase expone en incisos principales (numerales), tales como caracterización de los sistemas educativos, Latinoamérica en el contexto de la globalización, los efectos de este proceso en la edu cación Latinoamericana y la modernización educativa, entre otros.
Se determina que las reformas educativas propuestas por la globalización fueron ensayadas en países como México, La Argentina, Colombia, CostaRica y El Salvador, y que las mismas fracasa ron. Se establece que estas reformas deben estar basadas en las exigencias actuales de las socie dades, y con participación de los sectores pertinentes.
INTRODUCCION
La globalización es una de las tendencias muy significativas en los actuales tiempos, y se define como el proceso de desnacionalización de los mercados, las leyes y la política en elsentido de interrelacionar pueblos e individuos por el bien común. El proceso ha logrado penetrar la mayoría de las dimensiones de las sociedades de los países involucrados, modificando así sus economías, culturas y educación, principalmente.
La mundialización impone desafíos como la inversión en la educación, lo que implica reformar y privatizar los sistemas educativos nacionales, tal como lohizo México, La Argentina y otros países.
El objetivo fundamental del presente ensayo es el de analizar el desarrollo que ha mostrado la globalización en las sociedades Latinoamericanas, principalmente en el campo de la educación, y como hipótesis se establece que este proceso no ha tenido beneficios sobre los sistemas educativos nacionales.
Globalización y educación
1
1. Análisis dela dinámica sociedad-educación en un contexto global y regional.
Se dice que el hombre es un ser social por naturaleza. Entonces una sociedad está conformada por las personas y todas sus interactuaciones, siendo estas últimas las que dan origen a varios gru pos, como el educativo, el cual constituye uno de los ejes transversales del desarrollo de una socie dad.
La educación está altamenteligada al bienestar y calidad de vida de los miembros de una sociedad; y la historia, desarrollo y dinámica de aquella está condicionada grandemente a los cambios que presenten los valores de la sociedad en cuestión (1). En todo caso, la educación constituye la base del progreso de cualquier sociedad.
En un contexto regional, la sociedad se mueve y evoluciona en la medida que lo hacen sus miembros; y cuando estos tiene una elevada formación entonces la sociedad va a llegar a mejores soluciones económicas y de convivencia (2). No puede existir una buena sociedad sino existe una buena educación; ambas, sociedad y educación, forman el carácter de la persona (1). Así, sociedad y educación conforman un dúo altamente correlacionado y dinámico: el cambio de uno conlleva al cambio del otro,...
American Andragogy University
M. Sc. Educación Administrativa
Ensayo 2: GLOBALIZACIÓN Y EDUCACIÓN (POLITICAL SCIENCE)
Alumno: Jorge Alberto Marconi T.
A00000000001108
LA CEIBA, ATLANTIDA, HONDURAS, C.A
07-XII-2010
SUMARIO
1. Análisis de la dinámica sociedad-educación en un contexto global y regional. 2. Caracterización de los sistemaseducativos y su prospectiva. 3. Caracterización de la educación con respecto a la calidad, los recursos humanos, tecnológicos y económicos para llevar a cabo propuestas educativas. 4. Latinoamérica en el contexto de la globalización. 5. Derivaciones políticas y sociales de la globalización. 6. Los efectos de la globalización en la educación Latinoamericana. 7. La modernización educativa. GLOBALIZACIÓN Y EDUCACIÓN (Political science)
RESUMEN
El presente ensayo se basa en un análisis de la nueva realidad educativa condicionada por los fe nómenos globalizadores de nuestro tiempo, dejando en claro la importancia de los efectos recípro cos entre la cultura y la escuela, tanto en el marco de la globalización como en los cambios de las necesidades y expectativas de la sociedad civil.
El temase expone en incisos principales (numerales), tales como caracterización de los sistemas educativos, Latinoamérica en el contexto de la globalización, los efectos de este proceso en la edu cación Latinoamericana y la modernización educativa, entre otros.
Se determina que las reformas educativas propuestas por la globalización fueron ensayadas en países como México, La Argentina, Colombia, CostaRica y El Salvador, y que las mismas fracasa ron. Se establece que estas reformas deben estar basadas en las exigencias actuales de las socie dades, y con participación de los sectores pertinentes.
INTRODUCCION
La globalización es una de las tendencias muy significativas en los actuales tiempos, y se define como el proceso de desnacionalización de los mercados, las leyes y la política en elsentido de interrelacionar pueblos e individuos por el bien común. El proceso ha logrado penetrar la mayoría de las dimensiones de las sociedades de los países involucrados, modificando así sus economías, culturas y educación, principalmente.
La mundialización impone desafíos como la inversión en la educación, lo que implica reformar y privatizar los sistemas educativos nacionales, tal como lohizo México, La Argentina y otros países.
El objetivo fundamental del presente ensayo es el de analizar el desarrollo que ha mostrado la globalización en las sociedades Latinoamericanas, principalmente en el campo de la educación, y como hipótesis se establece que este proceso no ha tenido beneficios sobre los sistemas educativos nacionales.
Globalización y educación
1
1. Análisis dela dinámica sociedad-educación en un contexto global y regional.
Se dice que el hombre es un ser social por naturaleza. Entonces una sociedad está conformada por las personas y todas sus interactuaciones, siendo estas últimas las que dan origen a varios gru pos, como el educativo, el cual constituye uno de los ejes transversales del desarrollo de una socie dad.
La educación está altamenteligada al bienestar y calidad de vida de los miembros de una sociedad; y la historia, desarrollo y dinámica de aquella está condicionada grandemente a los cambios que presenten los valores de la sociedad en cuestión (1). En todo caso, la educación constituye la base del progreso de cualquier sociedad.
En un contexto regional, la sociedad se mueve y evoluciona en la medida que lo hacen sus miembros; y cuando estos tiene una elevada formación entonces la sociedad va a llegar a mejores soluciones económicas y de convivencia (2). No puede existir una buena sociedad sino existe una buena educación; ambas, sociedad y educación, forman el carácter de la persona (1). Así, sociedad y educación conforman un dúo altamente correlacionado y dinámico: el cambio de uno conlleva al cambio del otro,...
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