Glosario Psicología Del Desarrollo I

ACOBLAMENT D’ORDRE SOCIAL (BUCLE AUTOPOIETIC)
Es produeix quan 2 sistemes de la mateixa classe estructural (2 persones per exemple) s’envien mútuament una sèrie de “pertorbacions” recurrents, de manera que cada un es converteix en un mitjà necessari per a la producció i manteniment de l’organització de l’altre. Aquest sistema ha d’evolucionar a llarg de la primera i la segona infància de maneraque mare i fill facin el seu peculiar desenvolupament, cada un al seu nivell.

Adaptación:
Es la capacidad de ajustar nuestras estructuras mentales o conducta a las exigencias del ambiente, lo cual se logra mediante los procesos de ASIMILACION Y ACOMODACION.

ADQUIRIT
Diem d'una característica que és adquirida quan es apresa o deguda a 1’ambient, o sigui que la seva aparició es pot explicarper una o diverses causes presents a 1'ambient, encara que les manifestacions que provoca siguin de tipus endogen (una infecció és adquirida, encara que estigui localitzada a 1'interior del cos).

AFFORDANCE
En el Dicionario de Psicologia de F. Dorsch trobem definit affordance com:
"... conjuntos de propiedades invariantes en el ámbito ecológico, considerando la adaptación del sistema sensorioy locomotor de un organismo a su medio ambiente y sus necesidades biológicas y eventualmente sociales".

Recordeu que és un concepte introduit per J.J. Gibson en el qual pretén donar rellevància i que es tingui en compte "el caràcter de determinats fenòmens ambientals impulsors de l'acció que es dóna immediatament en la percepció".
|affordance|
| |
|Neologisme anglès que Gibson fa derivar del verb to afford ('oferir', 'deparar'). Tradueix la idea que en l'entorn animal hi ha elementsintrínsecs, |
|perceptibles immediatament, que li ofereixen oportunitats per a actuar adaptativament. En l'àmbit en què l'usa l'autor, la nansa d'un gerro, per exemple, |
|constituiria una affordance perceptiva que "ofereix" la possibilitat i convida a agafar-la d'una determinada manera. |

AGRESSIVITAT
Sentiment o tendència de la personalitat o la conductacaracteritzada per l'ús de la violència o el desig de exercir-la. És un tret instintiu, però que es pot arribar a controlar per mitjà de l'educació. Segons Freud, l'agressivitat es una de les pulsions bàsiques de l'individu, representa l'oposició del "tanathos" front l'"eros" i es manifesta en forma d'odi, enveja, etc.. El detonant a l'aparició de l'agressivitat en el subjecte acostuma a ser perl'aparició d'un estímul percebut com a una amenaça.

ANIMISME
Creença pròpia de la fase de les operacions preoperatives de la infantesa segons la qual les coses tenen vida pròpia, intencions, etc

APRENENTATGE
L'aprenentatge consisteix en 1'adquisicio de coneixements, explicacions, destreses, procediments, valors, etc. que configuren una realitat sociocultural determinada. L’aprenentatgeimplica un canvi en la conducta i/o en la manera de pensar i sentir de les persones, sense que aquest canvi pugui explicar-se només per motius purament fisiològics.
L'aprenentatge es dona tant en relació a processes cognitius o Intel·lectuals (aprenem el nom d'un carrer, el significat de la paraula mielinització, a fer funcionar la maquina de rentar, a multiplicar. . . ), com motors (aprenem a esquiar,a fer mitja...) i emocionals (aprenem a emocionar-nos en un concert, a tenir por de la nit...). Normalment, aquests tres tipus d'aprenentatge no funcionen per separat sinó de manera estretament interrelacionada, ja que entendre la realitat que ens envolta implica processos de tots tres tipus. Així, per exemple, quan aprenc a fer mitja haig de saber fer anar les agulles (procés de tipus motor),...