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Adaptación: Es la capacidad de involucrase con el entorno y hacer parte de este una simbiosis que les permita a ambos disponer del otro.

Analizar: Capacidad humana que nos permite estudiar un todo cualquiera, en sus diversas partes componentes, en busca de una síntesis o comprensión o de sus razón de ser.

Analogía: Tipo de razonamiento en el que se asume que si existe similitud oigualdad en algunos aspectos entre dos problemas o métodos, estos pueden ser similares en otros aspectos. No se trata de un razonamiento confiable, porque no siempre es verdadero.

Áulicas: adj. culto Relativo a la corte de un rey

Autocritica: Capacidad de distinguir los propios defectos y de, enfrentándolos, proponerse hacer lo mejor posible para que éstos no se sigan repitiendo. Es la capacidadde auto evaluarse y de ser sincero/a con uno mismo, admitiendo que nadie es superior que los demás (salvo Dios) y que todos tenemos errores, por lo que debemos esforzarnos para ser mejores y así, con la autocrítica, se puede ir madurando cada día más. (Pili)

Autonomía: (del griego auto, "uno mismo", y nomos, "norma") es, en términos generales, la capacidad de tomar decisiones sin ayuda deotro.

Autoridad: El concepto de autoridad apareció en Roma como opuesto al de poder. El poder es un hecho real. Una voluntad se impone a otra por el ejercicio de la fuerza.

Avasallados: tr. Sujetar o someter a obediencia.
prnl. Actuar o comportarse sin tener en cuenta los derechos de los demás.
Imponerse o dominar con mucha diferencia.

Cíclico: que se repite en períodos de tiempo.Constructivismo: Un enfoque que sostiene que el individuo -tanto en los aspectos cognoscitivos y sociales del comportamiento como en los afectivos- no es un mero producto del ambiente ni un simple resultado de sus disposiciones internas, sino una construcción propia que se va produciendo día a día como resultado de la interacción entre esos dos factores.

Curriculum: son todas las experiencias,actividades, materiales, métodos de enseñanza y otros medios empleados por el profesor o tenidos en cuenta por él en el sentido de alcanzar los fines de la educación

Diálogo: Es una conversación entre dos o más personas, mediante la que se intercambian información y se comunican pensamientos sentimientos y deseos. Puede ser oral o escrito.

Distracción: Acción y efecto de distraer. Cosa que atraela atención apartándola de aquello a que está aplicada, y en especial un espectáculo o un juego que sirve para el descanso.

Docente: Individuo que se dedica profesionalmente a la enseñanza en colegios, universidades, entre otros. Es decir, como sinónimo de los términos profesor y maestro.

Egocéntrica: Se aplica a la persona que se considera el centro de todo, que piensa que es muy importantey que todo el mundo se ha de preocupar de él.

Élite: Grupo escogido de personas que destacan en un campo o una actividad

Elocuencia: Capacidad de hablar bien, de decir las cosas de manera correcta y efectiva para convencer al público: el orador asombró a todos con su elocuencia.

Empírica: Que está basado en la experiencia y en la observación de los hechos: estudios empíricos.

Enseñar:Comunicar conocimientos, habilidades, ideas o experiencias a una persona que no las tiene con la intención de que las comprenda y haga uso de ellas.

Epistemológico: Rama de la filosofía que trata de los problemas filosóficos que rodean la teoría del conocimiento. La epistemología se ocupa de la definición del saber y de los conceptos relacionados, de las fuentes, los criterios, los tipos deconocimiento posible y el grado con el que cada uno resulta cierto; así como la relación exacta entre el que conoce y el objeto conocido.

Equipo: Un equipo comprende a cualquier grupo de 3 o más personas unidas con un objetivo común (una investigación o un servicio determinado). Un grupo en sí mismo no necesariamente constituye un equipo. Son muchos los distintos componentes que forman un equipo...
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