Glosario

Glosario “Modificación de la conducta”

Acuerdo entre observadores empleando un método de avaluaron de intervalo: se determina dividiendo el número de intervalos en que ambos atacan que la conducta se presenta (acuerdos), entre el número de acuerdos más el número de intervalos en los cuales un observador califico la conducta y el otro no (desacuerdos), multiplicado por cien.
Acuerdo entreobservadores: se termina dividiendo la frecuencia mayor entre la menor y multiplicando por cien.
Análisis de tareas: medio de proceder a partir de la meta general del programa hacia un numero de conductas pequeñas, entrenables y alternamente concretas para identificar conductas específicas requeridas y romper o dividir una secuencia compleja de conductas en sus partes componentes
Análisis funcional:enfoque de evaluación que analiza la conducta blanco en relación con otras condiciones, es el esfuerzo sistemático para identificar las relaciones entre conductas o antecedentes y consecuentes con las cuales puede estar asociadas
Cadena: secuencia de varias respuestas que ya existen en el repertorio del sujeto y que se utilizan para moldear una conducta final.
Castigo: presentación de un eventoaversivo o el retiro de un evento positivo que procede a una respuesta, lo cual decrementa su respuesta.
Conducta blanco: conducta particular que se desea cambiar
Conducta especifica: conductas que pueden evaluarse, entrenarse y modificarse
Conducta: Actos en sí mismo, es decir, respuestas que realiza el individuo.
Confiabilidad de la evaluación: acuerdo entre los observadores.
Consecuenciacontingente: es una consecuencia que se entrega solamente después de que la conducta blanco se ha realizado y no está disponible de ninguna otra forma.
Consecuencias: Eventos que preceden a la conducta.
Constructo: dominio o punto focal de interés que el individuo desea modificar
Contingencia: relación entre la conducta y los eventos ambientales (antecedentes y consecuentes) que influyen en la conducta.Control de estímulos: cuando las respuestas se encuentran controladas de manera diferencial por estímulos antecedentes.
Criterios o lineamientos: determinan la meta de un programa de modificación conductual
Decisiones que deben efectuarse antes de comenzar una evaluación: primera, el número de veces que los datos se recolectaran. Segunda, longitud del tiempo establecida por separado para undeterminado periodo de observación. Tercera, cuándo efectuar las observaciones.
Definiciones operacionales: definir un concepto basándose en las operaciones especificas empleadas para evaluarlo
Descripción de la conducta: se refiere a definirla en términos concretos y operacionales
Discriminación: se refiere al hecho de que el individuo responda de modo distinto bajo diferentes condiciones de estímulo.Duración: cantidad de tiempo que una respuesta se efectúa. Útil para respuestas en progreso que son continúas.
Entrevistas: conversaciones que se diseñan para describir la conducta, los eventos de escenario en las que ésta aparece  y las posibles funciones a las que sirve.
Estímulo aversivo: cualquier evento que pueda ser negativamente reforzante
Estimulo discriminativo: evento que señala que laconducta se reforzará (precede a la meta final)
Evaluación de intervalo: puede registrar prácticamente cualquier conducta, si una respuesta es discreta y no varía en duración, o es continua o esporádica.
Evaluación de la duración o latencia de respuesta: tiempo en que la respuesta inicia y termina.
Evaluación: acción que determina el grado en que la conducta blanco se ejecuta, refleja la frecuencia deocurrencia de la conducta blanco antes del programa
Eventos antecedentes: estímulos anteriores a la conducta.
Eventos de escenario: factores o condiciones contextuales que influyen sobre la conducta, tienen una esfera de acción amplia e incluyen condiciones que influencian el tipo de estímulos y respuestas que prosiguen.
Eventos de estímulo: factores o condiciones específicas que anteceden e...