Goodenough

Hecha excepción de ciertos empleos ocasionales del dibujo como subtest dentro de escalas compuestas, hasta Goodenough el dibujo servía en el trabajo psicológico principalmente a la investigaciónevolutiva y comparada, a este autor le corresponde el merito de haber logrado, por primera vez, aplicarlo por si solo como recurso estandarizado de medición en el examen mental, en ese lapso elGoodenough fue probado en la correlación de sus resultados con los de varios otros test y en variadas investigaciones psicológicas, psicopatológicas y comparativas de grupos culturales. En 1940 se produjo uncambio significativo en la historia del test Goodenough bajo la creciente influencia de las últimas corrientes psicológicas, psicoanalíticas, guestaltica, topológica, etc. y de las líneas de trabajoseñaladas por grandes instrumentos, como el Rorschach, la psicometría va orientando su rumbo cada vez más definidamente hacia el psicodiagnostico de la personalidad. En 1926 Goodenough escogió lafigura humana como tema de su test grafico de nivel mental para niños. Por su interés y familiaridad, su simplicidad, economía y eficacia, Goodenough procuro estandarizar su test sobre una muestra queneutralizase las diferencias culturales, de suerte que en el examen ellas no afectasen la evaluación y creyó haberlo logrado. Más tarde la autora considero como ilusoria toda pretensión de construir uncultural free test, cualquiera que fuese el objetivo de mensuración todo test que implique dibujos representativo será sensible a las diferencias culturales.
El test de Goodenough ha probado, pues,su eficacia para la evaluación del nivel mental en la Argentina y su creciente aplicación en otros países parece indicar su aplicabilidad para Hispanoamérica. A estar con Goodenough, al medir elvalor de un dibujo, se mide el valor de las funciones de asociación, observación analítica, discriminación, memoria de detalles, sentido espacial, juicio, abstracción, coordinación visomanual y...