Grados del saber

Grados del Saber
Datos-
* Un dato es un conjunto de factores objetivos sobre un hecho real. Un dato no dice nada sobre el porqué de las cosas, y por sí mismo tiene poca o ninguna relevancia opropósito. Los datos describen únicamente una parte de lo que pasa en la realidad y no proporcionan juicios de valor o interpretaciones. Por otra parte estos se convierten en información cuando su creadorles añade significado.
Información-
* Es un conjunto de datos acerca de algún suceso, hecho, fenómeno o situación, que organizados en un contexto determinado tienen su significado, cuyo propósitopuede ser el de reducir la incertidumbre o incrementar el conocimiento acerca de algo.Por otra parte la información es capaz de cambiar la forma en que el receptor percibe algo, es capaz de impactarsobre sus juicios de valor y comportamientos. Estrictamente hablando, es el receptor, y no el emisor, el que decide si el mensaje que ha recibido es realmente información, es decir, si realmente leinforma. A diferencia de los datos, la información tiene significado (relevancia y propósito) y no existe una retroalimentación directa.
* Para añadir información extra y dejar más claro este temadecidí incluir estos métodos para transformar los datos en información:
Contextualizando: sabemos para qué propósito se generaron los datos.
Categorizando: conocemos las unidades de análisis delos componentes principales de los datos.
Calculando: los datos pueden haber sido analizados matemática o estadísticamente.
Corrigiendo: los errores se han eliminado de los datos.
Condensando: losdatos se han podido resumir de forma más concisa.
Conocimiento-
* Es lo útil que está en nuestras cabezas, son nuestras ideas, nuestra experiencia, es lo que sabemos sobre cómo funcionan las cosas opara hacer algo mejor. Se podría decir que es una mezcla de experiencia, valores, información y “saber hacer” que sirve como marco para la incorporación de nuevas experiencias e información, y es...