Grilla de Evaluacion del Portafolio 1

MATRIZ DE EVALUACIÓN DEL PORTAFOLIO
UC 'APRENDIZAJE EN TERRITORIO' – 2016
Nombre del Estudiante:
Nombre del Docente:
DIMENSIÓN
1.- PRESENTACIÓN (¶) (§)

C.I.:
Grupo:
INDICADORES

CRITERIOS

Ev 1Prolijidad

Bien presentado (carpeta o cuaderno, impreso o realizado
en fomra manual o escrita)

Claridad de expresión.

Usa término adecuados.

EV 2

Redacción clara y entendible, uso de terminosadecuados.
No tiene faltas de ortografía.

2.- INFOMACIÓN GENERAL

Datos Filiatorios

3.- Expectativas Iniciales sobre Reflexión sobre el Trabajo de
Trabajo de Campo
Campo

Datos identificatorios,procedencia, formación previa.
¿En qué cree que consiste el Trabajo de Campo?
¿Qué expectativas tiene con respecto al Trabajo de
Campo? (aorendizajes, destrezas, etc.)
¿Por qué es importante insertarse enel territorio para
conocer el proceso salud-enfermedad-atención de las
personas y las comunidades?

4.- BITÁCORA (§)

5.- ELABORACIÓN DE
TRABAJOS (§)

Registro de las Actividades
realizadas.

Breveregistro de las actividades realizadas. Tabulado.

Pregunta de Indagación.

Selección de una pregunta por el estudiante donde se
cuestione un hecho concreto.

Extensión: Mínimo una carillas,
máximodos carillas.
Desarrollo

Incluye: fecha, horario, descripción (lugar/ participantes/
actividad). Comentarios: reflexión sobre el proceso de
aprendizaje.

Evaluando la pertenencia con la disciplina yel trabajo en
territorio.
Justificación de la pregunta seleccionada, estrategia
planteada para abordarla, y reflexión tanto del trabajo
como de la temática elaborado.
Se evaluará el nexo entre elanálisis y la busqueda
bibliográfica.

6.- ANÁLISIS Y EVALUACIÓN
DEL PROCESO DE TRABAJO DE
CAMPO: MATRIZ FODA
Extensión: 1-2 carrillas.

Referencias bibliográficas

Citadas según Normas de Vancouver yreferenciada por
orden de aparición.

Análisis de elementos
intrínsicos (proceso grupal)
Análisis de elementos
extrínsicos (externos)

FORTALEZAS: Aspectos postivos
DEBILIDADES: aspectos negativos....