Guía de estudio para Español 2 Grado de Secundaria





INSTRUCCIONES: La siguiente guía te permitirá dar un repaso general de los temas vistos en clase durante el curso, esto te brindará los elementos para responder acertadamente el examen extraordinario.
Se te solicita que en hojas blancas, con excelente presentación (margen con regla, escritura tinta negra y otro color para resaltar, así como letra adecuada) y con todos tus datos,respondas a cada uno de los cuestionamientos y realices cada una de las actividades que se te solicitan.

PROYECTO 1. ANALIZAR Y COMPARAR INFORMACIÓN SOBRE UN TEMA PARA ESCRIBIR ARTÍCULOS
1. Describe qué es un ARTÍCULO y cuáles son sus características
2. Describe qué son las REFERENCIAS CRUZADAS
3. Por la INTENCIÓN de los textos, éstos se clasifican en: expositivos, argumentativos,descriptivos y narrativos. Describe cada uno de ellos y da un ejemplo.
4. En la redacción de artículos para revistas, se emplean diferentes herramientas para hacer más fácil y mayor la comprensión del texto al lector. Dichas herramientas son: ejemplos, repeticiones, explicaciones, comentarios, citas y la paráfrasis. Describe cada una de ellas. Posteriormente, elige de una revista científica, unartículo breve, copia el contenido e identifica en el mismo, dichas herramientas, coloreándolas de rojo.
5. Los nexos o conectores son expresiones que sirven para relacionar ideas, frases o palabras dentro de un texto. Menciona la clasificación de los nexos, y para cada tipo, da un ejemplo.
6. Notas o referencias bibliográficas, sirven para dar sustento a lo que se expresa en un texto,asimismo permite al lector, consultar de manera más amplia, las fuentes que el autor de dicho texto menciona en su trabajo. Menciona los elementos que debe contener una referencia bibliográfica y el orden en que se escriben. Posteriormente, escribe la bibliografía de dos libros que tú quieras.
7. ¿Qué es la ETIMOLOGÍA? Escribe tres palabras y sus raíces etimológicas.
PROYECTO 2. ANALIZAR YCOMENTAR CUENTOS DE LA NARRATIVA LATINOAMERICANA / PROYECTO 5.- ESCRIBIR VARIANTES DE ASPECTOS DE UN MISMO CUENTO
1. ¿Qué es el CUENTO?
2. ¿Cuáles son las características de los CUENTOS LATINOAMERICANOS?
3. ¿Cómo se clasifican los cuentos?
4. ¿Cuáles son las partes del cuento? Escribe un cuento latinoamericano (puede ser uno de los que contiene tu libro) e identifica con distintos coloreslas partes que lo conforman
5. ¿Qué son los indigenismos? Da cinco ejemplos
6. ¿Qué son los regionalismos? Da cinco ejemplos
7. ¿Qué son los extranjerismos? Da cinco ejemplos.
8. ¿Cómo se clasifican los personajes de un cuento?
9. ¿Qué es el argumento del cuento?
10. ¿Qué es el ambiente de un cuento y cuántos tipos hay? Describe cada tipo de ambiente.
11. Menciona CINCO autores decuentos latinoamericanos, su nacionalidad y una de sus obras.
12. En una historia o cuento, ¿qué es el CLIMAX?
13. ¿Qué es la voz narrativa?
PROYECTO 3. ANALIZAR DOCUMENTOS SOBRE LOS DERECHOS HUMANOS.
1. ¿Qué son los Derechos Humanos?
2. ¿Qué es la LIBERTAD DE EXPRESIÓN?
3. Describe cada unos de los siguientes documentos, de qué trata y cuál es su importancia.
Declaración Universal de losDerechos Humanos
Ley General de los Derechos Lingüísticos y de los Pueblos Indígenas
Constitución de os Estados Unidos Mexicanos
Convención sobre los Derechos del Niño
4. ¿Qué VERBOS en INFINITIVO se emplean en la redacción de Derechos y Obligaciones?
PROYECTO 4. PARTICIPAR EN MESAS REDONDAS
1. ¿Qué es la Mesa Redonda?
2. Menciona todos los participantes que integran una Mesa Redonda ycuál es la función de cada uno de ellos
3. ¿Qué es el ARGUMENTO en una Mesa Redonda?
4. ¿Cuál es la diferencia entre ARGUMENTO y OPINIÓN en una Mesa Redonda?
5. ¿Cuáles son las diferencias entre una MESA REDONDA y un DEBATE?
PROYECTO 6. INVESTIGAR SOBRE LAS VARIANTES LÉXICAS Y CULTURALES DE LOS PUEBLOS HIPANOHABLANTES
1. ¿En dónde surgió la lengua española?
2. Observa el siguiente video...