guía de observacion

EL DIARIO DEL PROFESOR
(Rafael Porlan José Martín)
Un recurso para la investigación del AulaPROFESOR:
1. ¿Cómo es su comportamiento?


2. ¿Cuáles son sus indicaciones?


3. ¿son entendibles las instrucciones?


4. ¿Qué sanciones realizan cuando el alumno no obedece?


5.¿Qué reglas tiene el maestro con el alumno?










ALUMNOS
6. ¿Cómo es su comportamiento individual?

7. ¿le gusta participar en lasactividades?



8. ¿Cuál es el grado de participación del grupo?


9. ¿Cómo es su comportamiento con otros alumnos?


10. ¿Cómo es su comportamiento del alumno hacia el maestro?


11. ¿Quéideas aporta el alumno a la clase?










COMUNICACIÓN DIDACTICA


12. ¿Cómo es laorganización de tiempo en clase?


13. ¿Cómo se distribuye el espacio libre?


14. ¿Cómo es la dinámica en la clase?


15. ¿cumple con sus tareas?


16. ¿el maestro se basa conformeal plan de trabajo o cronograma? ¿porque?












DURANTE LAS SESIONES DE EDUCACIÓN FÍSICA:
COMO SE COMUNICAN MAESTROS Y ALUMNOS:

17. ¿Al inicio de las clases dainstrucciones sobre lo que se va a hacer?

18. ¿Los alumnos cumplen con las normas formativas?

19. ¿El maestro da incentivos por algún tipo de trabajo o actividad?

QUE ACTIVIDADES DESARROLLAN:

20.¿El maestro realiza algún tipo de torneo? ¿Qué tipo de torneo?

21. ¿Realizan actividades de investigación?

22. ¿Regular mente en qué áreas se desarrollan las actividades?

23. ¿Las actividadesse realizan en equipo o individualmente?







LA MOTRICIDAD LIBRE DE LOS NIÑOS Y LA QUE LES PROPONE EL MAESTRO:

24. ¿Qué actividades propone el maestro para desarrollar la motricidad?...