Guía para realizar una relatoria

GUIA PARA LA ELABORACIÓN DE RELATORÍAS
SENTIDO DE LA RELATORÍA
El modelo de seminario requiere que los estudiantes de forma individual, preparen las temáticas antes de cada sesión, según laslecturas asignadas. La relatoría entonces corresponde al momento propio de escritura resultante de la lectura que cada quien ha realizado. Esta es la base para el trabajo presencial y es donde se recoge elaporte que cada quien ofrece al grupo. En ningún caso ha de ser un resumen ni la simple unión de frases tomadas directamente del texto leído, sino por el contrario, debe ser una reconstrucciónpersonal desde la apropiación de la temática. Una relatoría entendida así, siempre síntesis, esto es, una forma propia de configuración de la información que refleje un trabajo riguroso de análisis deltexto leído y de su comprensión.

OPCIONES PARA SU ELABORACIÓN
A continuación se presentan tres puntos que deben incluirse en toda relatoría, cada uno con varias alternativas para que cada estudiantepueda elegir en cada caso la clase que ese, según sus intereses, inquietudes y las características de los textos leídos.
1. SOBRE LA TEMÁTICA DEL TEXTO.
En este punto se da cuenta de latemática del texto(s) según uno de los siguientes parámetros:
a. Según su criterio, ¿cuál es la(s) tesis propuestas por el autor o autores?
Presentar de una manera explícita y puntual cuál es la posturay/o compromiso asumido por el autor(es) frente al tema; analizar la postura y justificar sus apreciaciones.
La TESIS es una postura o un compromiso asumido por el autor del texto frente al tema porel abordado. Por esto no puede ser confundida ni con el tema (sobre lo que se escribe) ni con un resumen global del texto. La tesis presentada por quien realiza la relatoría debe surgir de un procesocuidadoso de lectura en el cual se combinan el análisis y la síntesis. De acuerdo con lo anterior, esta es, por su puesto una aproximación que se da según los niveles de lectura logrados, los...