Guía técnicas de estudio

Apoyo de estudio 3
1. ¿En qué consiste la conformación de un cuerpo de conocimiento?
R/ Conocimientos organizados sobre determinado tema, objeto, situación, proceso.
La conformación se va adquiriendo de las experiencias relacionadas con el objeto, situación o proceso.

2. ¿Qué diferencia existe entre creencia y conocimiento?
R/Diferencia entre creencia y conocimiento:
Creencia:
-Afirmación subjetiva atinente a la verdad de algo.
- Inclinación subjetiva.
- Difícilmente comunicable y no reiterable.
- Es centralmente un asunto de fe, no necesariamente religiosa.
Conocimiento:
-Implica establecer una relación mediante un procedimiento de control sobre un objeto, proceso o cosa.
-Es estar en control de los procedimientos mediante los cuales es posible relacionarse con elobjeto conocido.
-Es comprobable, puede ser reiterado mediante la repetición de los procedimientos que condujeron a él.
-Puede ser socializado, comunicado a otros y comprobado por ellos.

3. ¿Cuándo se dice que conozco algo?
R/
• Cuando lo puedo describir; soy capaz de describir sus características.
• Cuando estoy en control de procedimientos para describir sus características.
• Cuando puedocomunicarlo a otras personas.

4. ¿Cuándo nos encontramos ante un problema?
R/
• Plantearse un problema quiere decir tener la capacidad de reconocer que con la información de que se dispone no es posible solucionar una situación.
• Estamos ante un problema cuando tenemos que elegir o rechazar alternativas.
•

5. ¿Cuándo se resuelve un problema?
R/
• Cuando es posible pasar de unasituación indeterminada a una determinada.
• Cuando se ejerce control (relativo).
• Cuando se conoce y se puede modificar o transformar el objeto, situación o cosa.

6. ¿En qué consiste describir, caracterizar y explicar?
R/ Describir: es examinar algo con atención significa poder destacarlo del conjunto o totalidad de las cosas que percibimos y analizarlo para poner de relieve sus características.Explicar: Establecer una relación entre esos caracteres y ciertas determinaciones o condiciones que juzgamos exteriores a ellos.
Caracterizar: Indicar la relación jerárquica que guardan entre si esos caracteres. (definir)

7. ¿Por qué se afirma que el experimento es una observación provocada?
R/ Técnicamente el experimento es una experiencia científica en la cual se provoca deliberadamente uncambio y se observa e interpreta su resultado con alguna finalidad cognoscitiva.

8. ¿Por qué los prejuicios, los estereotipos y el dogmatismo desvirtúan la observación de los fenómenos sociales?
R/
• Prejuicios: leer la realidad sin poseer suficiente información, o con información poco confiable sobre ella.
• Estereotipo: imagen que sobre un fenómeno de la existencia social se forma yaplica un individuo o un grupo humano, en función de sus prejuicios y no de una correcta observación y análisis de la realidad.
• Dogmatismo: afirmaciones consideradas absolutamente ciertas que no permiten cuestionamiento alguno (no se someten a discusión o diálogo).

9. ¿En qué consisten los razonamientos de cada tipo?
R/
Inductivo:
• Movimiento mental que se afirma en observaciones particularespara realizar una formulación general.
Deductivo:
• Movimiento mental que se mueve desde proposiciones que se consideran poseen una verdad concluyente. Va de lo general o lo específico.

10. Escriba un razonamiento de cada tipo.
R/ Razonamiento inductivo: un tipo de razonamiento inductivo que realizamos frecuentemente en nuestra vida es el razonamiento por analogía, pensamos por ejemplo quesi los gatos blancos o con manchas cafés maúllan, también lo hará un gato negro. La analogía solo permite llegar a conclusiones probables. Este razonamiento posee premisas discutibles.

Razonamiento deductivo: ejemplo: “todos los hombres son mortales” si todos los hombres son mortales y Pedro es un hombre entonces Pedro es mortal.
Este razonamiento parte de premisas indisputables

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