guia 1 fisica

Temáticas que se revisarán:
Unidad 1 del curso: Mecánica.
Temas:

Física y mediciones
Movimiento en una dimensión
Vectores
Movimiento en dos dimensiones
Las leyes del movimiento
Movimiento circular

Estrategia de aprendizaje propuesta: Aprendizaje Basado en problemas.
Peso evaluativo: Ver agenda del curso
Producto(s) esperado(s): Informe con los problemas resueltos, documentoPDF: trabajo de construcción grupal
que incluya portada, objetivos, Propuesta y justificación a los problemas planteados, conclusiones y referencias,
una presentación en power point, y un resumen individual en formato pdf.
Detalle de los productos:
 Los productos se suben en evaluación y seguimiento, dando clic en (entrega de la solución al problema 1)
 Un resumen de máximo 2 páginas de formaindividual. (cada integrante sube este aporte)
 Una presentación en power point (o la opción escogida para realizar el punto iii), Escoger que compañero
del grupo sube la presentación, solo uno por grupo.
 Un informe que contenga el resumen de 5 páginas del punto ii, y las solución de 4 de los 5 problemas a
realizar. (este informe solo lo sube un integrante del grupo, escoger el compañeroque va a realizar esta
tarea)
Cronograma de las actividades: vence el 24 de marzo de 2014.
Objetivo del Trabajo Colaborativo:





Evaluar e implementar la teoría vista durante el desarrollo del curso.
Abordar los temas de la unidad uno del curso desarrollando problemas propuestos.
Desarrollar habilidades inter-personales para lograr un desempeño alto en equipo colaborativo.Establecer y defender posiciones con evidencias y argumentos sólidos

Actividad a realizar:
En esta actividad los estudiantes van a escoger solo 5 problemas de la lista que se les sugiere al final de la
guía, a partir de estos 5 problemas van a realizar una sería de actividades cognitivas.

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD
Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e Ingeniería
GuíaABP unidad 1
Curso: Física General

i.

ii.
iii.

iv.

v.

vi.

vii.

viii.

Director: Victor Bohórquez

Individual: Cada vez que un estudiante intenta resolver un problema, este hace la lectura de conceptos y
pregunta a su tutor para que le oriente donde encontrar la mejor información para dar solución al problema.
En este punto cada estudiante escoge solo un problema de lalista que se le entrega al final de la guía, no
debe resolverlo, solo debe hacer un resumen de aquellos conceptos que necesita para resolver este
problema (conceptos, formulas, etc).
En la lista de problemas que se entrega al final de la guía, usted podrá verificar que la lista se encuentra
dividida en 5 temas, lo ideal es que los temas escogidos no se repitan por estudiante, por ejemplo siel
compañero Juan escogió el tema física y mediciones, el compañero Carlos debe escoger otro diferente por
ejemplo movimiento en una dimensión. (Solo un problema por estudiante)
Grupal: De forma colaborativa reúnen los resúmenes realizados en el punto anterior, teniendo en cuenta
que el consolidado no sobrepase las 5 páginas.
Grupal: Como ya tienen un resumen de los conceptos y formulasnecesarias para resolver los 5 problemas
que seleccionó el grupo, escoger uno de estos problemas (solo un problema) y transformar en una
presentación indicando los pasos de forma detallada a la solución a dicho problema, puede ser en prezi,
power point, video u otro similar. (en la presentación solo pueden ir los nombres de los estudiantes que
participaron en la misma)
Grupal: Continuando con lasolución a los problemas, escoger el segundo problema de los 5 que seleccionó
el grupo, el grupo deberá usar su propia inventiva y proponer un problema similar (puede ser un ejercicio
con una temática similar, cambiar valores iniciales, etc, apoyarse con el tutor). Los estudiantes deben dar
solución al problema creado y entregar los pasos detallados de dicha solución, la solución iría en el...