Guia cadena alimenticia

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| ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE MANIZALESPLAN DE CLASE | Código | GADC10-6 |
| | Versión | 1 |
| | Guía | 1 |
INSTITUCIÓN EDUCATIVA RURAL MARÍA GORETTI SEDE: ESCUELA GUACAS
Maestro enformación: Andrés Felipe Bermúdez Montoya
Maestro tutor: Diego Armando Mejía Pinzón
Grado: tercero
Área: Ciencias Naturales
LOGRO: Comprender las relaciones alimenticias entre los seres vivos.
INDICADORESDE LOGRO:
I. identificar los diferentes organismos que habitan un ecosistema.
II. Reconocer los distintos animales que hacen parte de cadenas alimenticias en mi entorno
III. Clasificarlos animales de una cadena alimenticia según su función.
A.ACTIVIDADES BASICAS
1. Juego de relevos:
Para realizar este juego es necesario que formemos dos equipos con igual número de estudiantesen cada uno y luego nos dirijamos al patio y formemos un círculo. Una vez allí escuchamos las instrucciones del profesor con respecto a las instrucciones del juego:
I. Los integrantes de cadaequipo deben estar distribuidos en las bases que el maestro nos muestra.
II. Los alumnos que estén en la primera base deben correr a la segunda, los de la segunda a la tercera y retroceder, así hastallegar de nuevo a la primera base.
III. Gana el equipo que llegue primero a la primera base.

2. Copio en mi cuaderno la siguiente Reflexión Pedagógica y la refleccion que me produce:“Cuando trabajamos juntos cada uno tiene una tarea que cumplir, al cumplirla, garantizamos el éxito y la armonía grupal y de cada uno. Así mismo sucede en la naturaleza cuando los animales se organizan encomplicadas redes de carnívoros, herbívoros y plantas; en donde cada uno cumple una labor indispensable para él y para el resto de los animales o plantas que dependen de su trabajo”
3. Leo lassiguientes preguntas y responde en mi cuaderno
a) ¿Recuerdan cómo se les llama a los animales que solo comen carne?
b) ¿Cómo se les llama a los que solo comen hierba?
c) ¿Y a los que...
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