Guia De Psicopatología De La Niñez

TRASTORNOS GENERALIZADOS DEL DESARROLLO
Son las disfunciones SIGNIFICATIVAS, de gran alcance y duración que aparecen antes de los 18 años. Afectan de manera importante al individuo a lo largo de su vida.
Trastorno Autista:
Es un tipo de trastorno generalizado del desarrollo que se caracteriza por dificultades significativas en las interacciones sociales la comunicación, y por patrones deconducta, de interés y de actividades limitados.
Descripción clínica (SINTOMAS):
1) Problemas en las interacciones sociales: No desarrollan el tipo de relaciones sociales esperadas para su edad. Parece no disfrutar relaciones significativas
2) Dificultades en la comunicación: Cerca de un 50% no consigue una destreza del lenguaje, presentan ecolalia, son incapaces o no desean sostener conversacionescon los otros.
3) Conducta, intereses y actividades limitados: Juego repetitivo, conductas estereotipadas.
ETIOLOGÍA
o Genética
o Anatómica
o Factores ambientales
CARACTERISTICAS:
-Alteraciones de la conducta social: Aislada, evita la interacción de forma activa. Pasiva, soporta pasivamente la interacción social. Activo pero extravagante, interactúa de modo extraño o excéntrico.-Alteraciones del lenguaje: Muestran alteraciones fonológicas, semánticas, defectos en la articulación, monotonía y labilidad en el timbre y tono de voz. Falta de la sonrisa social
-Alteraciones motoras: Conductas estereotipadas. Motricidad Gruesa (movimientos de balanceo rítmico del cuerpo, saltos, carreras cortas, giros de la cabeza, aleteos de manos o brazos, posturas extravagantes) Motricidad fina(observar intensamente un objeto giratorio, mirar de reojo, girar los ojos, tensar los musculos del cuerpo,) conductas autolesivas (golpearse los codos, las piernas, arrancarse el cabello, arañarse la cara ,autobofetearse, arrancarse las uñas, hundirse los ojos)
-Alteraciones cognitivas: Capacidad intelectual, un 60% de los niños autistas presentan un C.I por debajo de 50, un 20% entre 50 y 70, y un20% de 70 o mas. Atención y sensopercepción; hipersensibilidad estimular.
-Prevalece en varones
CRITERIOS DIAGNOSTICOS
A. Existe un total de 6 (o más) ítems de 1, 2 y 3, con por lo menos dos de 1, y uno de 2 y de 3:
1. alteración cualitativa de la interacción social, manifestada al menos por dos de las siguientes características:
(a) importante alteración del uso de múltiples comportamientosno verbales
(b) incapacidad para desarrollar relaciones con compañeros adecuadas al nivel de desarrollo.
(c) ausencia de la tendencia espontánea para compartir con otras personas disfrutes, intereses Y objetivos.
(d) falta de reciprocidad social o emocional.
2. alteración cualitativa de la comunicación manifestada al menos por dos de las siguientes características:
(a) retraso o ausenciatotal del desarrollo del lenguaje oral
(b) en sujetos con un habla adecuada, alteración importante de la capacidad para iniciar o mantener una conversación con otros.
(c) utilización estereotipada y repetitiva del lenguaje o lenguaje idiosincrásico.
(d) ausencia de juego realista espontáneo, variado, o de juego imitativo social propio del nivel de desarrollo.
3. patrones de comportamiento,intereses y actividades restringidos, repetitivos y estereotipados, manifestados por lo menos mediante una de las siguientes características:
(a) preocupación absorbente por uno o más patrones estereotipados y restrictivos de interés que resulta anormal, sea en su intensidad, sea en su objetivo
(b) adhesión aparentemente inflexible a rutinas o rituales específicos, no funcionales
(c) manierismosmotores estereotipados y repetitivos
(d) preocupación persistente por partes de objetos
B. Retraso o funcionamiento anormal en por lo menos una de las siguientes áreas, que aparece antes de los 3 años de edad: 1 interacción social, 2 lenguaje utilizado en la comunicación social o 3 juego simbólico o imaginativo.
C. El trastorno no se explica mejor por la presencia de un trastorno de Rett o de...