GUIA DE SISTEMATIZACION

GUÍA PARA LA ELABORACIÓN DEL TRABAJO FINAL DE SISTEMATIZACIÓN

CONTENIDOS
Introducción
Orientaciones para el trabajo de tutoría

1. Características del proceso de sistematización en el PROFOCOM

2. Esquema gráfico de los procesos de sistematización realizados

3. Desarrollo de la estructura del informe de sistematización




INTRODUCCIÓN
La siguiente guía tiene el objetivo decomplementar información y aclarar algunas dudas acerca del proceso y finalización del trabajo de sistematización. La totalidad de las orientaciones para elaborar un trabajo de sistematización han sido ya desarrolladas en anteriores unidades de formación. En la Unidad de formación 8 se realizó una síntesis de todo el proceso, solicitando que se desarrolle como primera etapa el diseño de lasistematización. En la unidad de formación 10 se presentó una ampliación del proceso de diseño de la sistematización y se solicitó la elaboración y aplicación de los instrumentos de registro y reconstrucción de la experiencia, y se planteó cómo se podía organizar la descripción de la experiencia. En la unidad de formación 11 se dio algunas pautas concretas para problematizar las prácticas deimplementación del modelo y se presentó formas de analizar e interpretar la experiencia. Sólo resta la elaboración del informe, el trabajo mismo de redacción, que se presenta en la segunda parte de esta guía.
Sin embargo, pese a que todo estaba escrito en dichas unidades de formación han persistido dudas, algunas de las cuales ya han sido resueltas por el Reglamento del Trabajo final. Algunas otras dudasrequieren una incisiva e insistente aclaración, por ejemplo, que no puede haber sistematización sin práctica previa, algo que ya ha sido aclarado múltiples veces. Quedaban ciertamente algunas dudas sobre el trabajo individual y colectivo, que ya han sido aclaradas. Con la finalidad de ilustrar todo el proceso se presenta en este documento un gráfico donde se sintetiza los pasos que no puedensaltarse en un trabajo de sistematización. Un trabajo de producción de conocimientos no es lineal, el proceso mismo obliga a re-andar pasos ya dados, pero hay etapas que necesariamente deben cumplirse. En la sistematización, por ejemplo, no puede plantearse la elaboración del informe de sistematización, si la propia descripción y reconstrucción de la experiencia no se ha concluido.
Muchas dudastambién han perdurado debido a la falta de un trabajo adecuado de tutoría. Por eso, a continuación se dan orientaciones para el trabajo de tutoría que deberán realizar los facilitadores. Este tipo de trabajo requiere en principio un conocimiento pormenorizado de todos los trabajos realizados por los equipos de sistematización, no es posible que haya facilitadores que no conocen los trabajos desistematización que están haciendo sus participantes. La tutoría implica una inmersión en el trabajo de los equipos, una guía en la realización de cada paso.

Orientaciones para el trabajo de tutoría
El facilitador de la primera fase va a cumplir el cuarto semestre la función de tutor de los equipos de sistematización que han organizado sus participantes. Eso significa que tiene la obligación deorientar a cada equipo en la realización y culminación de la sistematización, realizando observaciones, sugerencias, correcciones, gradualmente y de modo permanente hasta la defensa del Trabajo final.
Aparte de la Sesión presencial y la sesión de socialización en las restantes unidades de formación se tendrá una sesión de tutoría de ocho horas.
El tutor de los equipos de sistematización debetomar en cuenta las siguientes actividades sobre el proceso tutorial:
Facilitar las sesiones de tutoría de sistematización.
Leer los informes de avance y el trabajo final de sistematización.
Elaborar informes tutoriales para dar paso a la defensa de sistematización.

1) Facilitar las sesiones de tutoría de sistematización
Estas orientaciones metodológicas están relacionadas con los talleres...