Guia Educacion Y Cambio

Nº1

(Fortalecer la capacidad critico-reflexiva para el ejercicio docente)

Instrucciones

Identifique 3 factores que, según su juicio, deben necesariamente ser considerados en los análisis de las prácticas educativas y que influyen para llevar a cabo una transformación profunda de la educación, desde la perspectiva del ejercicio docente.
- Trabajo en equipo. Para llevar a cabo unatransformación real de la educación en nuestro país es que los equipos de trabajo sean personas involucradas con la educación, y que se atiendan necesidades de desarrollo educativo y no de producción o rentabilidad que le ha dado el mundo empresarial a la educación en donde el afán de lucro ha desvirtuado el proceso educativo en nuestro país. Se debe escuchar a los docentes que tienen mucho quereestablecer en nuestra alicaída y segregada educación. El trabajo en equipo a todo nivel y con personas representativas de cada comunidad educativa son las encargadas de generar el desarrollo que necesita la educación.
- Dominio disciplina de enseñanza. Esta situación que ha dado tanto que hablar a los diferentes medios que desconocen la situación que han vivido los docentes por años, en primerlugar la decadencia de enseñanza recibida en dictadura en donde el pensamiento y el proceso de desarrollo educativo se vio estancado por la falta de expresión y que hoy día ha repercutido en la enseñanza. Especialmente en docentes que trabajan con la básica en que sus practicas pedagógicas fueron deterioradas por la municipalización de la educación en donde se privilegio el lucro por sobre lacalidad de la enseñanza, las necesidades educativas no fueron satisfecha por este ente gubernamental aduciendo a necesidades de recorte en el presupuesto debido a que su atención mayor fue pagar los salarios y la mejoría de infraestructura. El profesor era constantemente cambiado de subsector de enseñanza por necesidades de la escuela ya que la municipalidad no tenia el recurso suficiente paracontratar especialistas en áreas específicas y además el estatuto docente se lo impedía.
- Manejo grupal o dominio de grupo. El maltrato social de los docentes a través de diferentes medios, la escasez de cultura de las familias que han dejado de educar a los niños han fomentado un panorama de indisciplina a todo nivel y que fomentado la falta de valores de los niños y que han promovido el desorden,la desobediencia de los niños en las aulas. Lo que ha influido en la falta de dominio de estas situaciones por parte de los docentes. Toda esta situación ha provocado un bajo nivel de aprendizaje, manifestado a través de las diferentes pruebas que se aplican para conocer el rendimiento escolar, sobretodo en los colegios municipales que no tienen la posibilidad de seleccionar a sus alumnos ytrabajar con una gran diversidad en el aula de clases en donde se integran alumnos con bajo déficit intelectual, con riesgo social, con hiperactividad, alumnos limítrofes, etc.
Para c/u de ellos debe incorporar fundamentos tanto teóricos como prácticos.





Nº 2

(Analizar críticamente el proceso de desarrollo social que tiene el contexto sociocultural)

Instrucciones

Examinecríticamente el contexto sociocultural en el que se encuentra ubicada la Escuela y elabore un análisis en torno a sus posibilidades de desarrollo, explicando su implicancia en el hacer de la escuela.

En nuestro país el sistema educativo tiene tres modalidades de gestión (particular, particular subvencionado y municipal) las que se asocian, a su vez, a familias de diferente situación socio- económica. Laoferta educativa clasifica y separa socialmente a unos estudiantes de otros. Esta diversidad social de los establecimientos es corroborada por los estudios que existen sobre el sistema .
El entorno cultural y social de los colegios privados y particulares subvencionados en su gran mayoría, cuentan con una serie de recursos humanos, de infraestructura y materiales para apoyar el aprendizaje...