GUIA EJERCICIOS QUIM 100

Universidad Andrés Bello
Facultad de Ciencias Exactas
Departamento de Ciencias Químicas

Guía de cátedra
Química General I
QUIM 100

Incluye
Ejercicios resueltos y propuestos.
Solemnes y Exámenes de años anteriores.

Compilado por:
M.Sc. Claudia Araya Muñoz, clarayam@gmail.com
Q.I. Andres Berrios Cares, aberrios@gmail.com

Revisado por:
M.Sc. Francisco Cañas Urrutia, francisco.canas@unab.cl
M.Sc.Carla Bobadilla Gómez, carla.bobadilla@unab.cl

Viña del Mar, 2015

OBJETIVOS DEL MANUAL COMO MATERIAL DIDÁCTICO
OBJETIVO
Este material fue elaborado pensando en que su utilidad sea un material de apoyo para el logro de los
aprendizajes que se plantea desarrollar en los estudiantes de Química y Farmacia que cursan el
programa de química general (QUIM 100) de la Universidad Andrés Bello.
OBJETIVOTRANSVERSAL
Desarrollo del pensamiento
Respecto al desarrollo del pensamiento, se busca que los estudiantes desarrollen y profundicen las
habilidades intelectuales de orden superior relacionadas con la clarificación, evaluación y generación
de ideas; que progresen en su habilidad de experimentar y aprender a aprender; que desarrollen la
capacidad de predecir, estimar y ponderar los resultados delas propias acciones en la solución de
problemas; y que ejerciten y aprecien disposiciones de concentración, perseverancia y rigurosidad en
su trabajo.
Entre las habilidades que la Educación Superior debe desarrollar en especial, se encuentran:
• Las de investigación, que tienen relación con la capacidad de identificar, procesar y sintetizar
información de una diversidad de fuentes; organizarinformación relevante acerca de un tópico o
problema; revisar planteamientos a la luz de nuevas evidencias y perspectivas; suspender los juicios en
ausencia de información suficiente.
• Las comunicativas, que se vinculan con la capacidad de exponer ideas, opiniones, convicciones,
sentimientos y experiencias de manera coherente y fundamentada, haciendo uso de diversas y
variadas formas de expresión.
•Las de resolución de problemas, que se ligan tanto con habilidades que capacitan para el uso de
herramientas y procedimientos basados en rutinas, como con la aplicación de principios, leyes
generales, conceptos y criterios; estas habilidades deben facilitar el abordar, de manera reflexiva y
metódica y con una disposición crítica y autocrítica, tanto situaciones en el ámbito escolar como lasvinculadas con la vida cotidiana a nivel familiar, social y laboral.
• Las de análisis, interpretación y síntesis de información y conocimiento, conducentes a que los
estudiantes sean capaces de establecer relaciones entre los distintos sectores de aprendizaje; de
comparar similitudes y diferencias; de entender el carácter sistémico de procesos y fenómenos; de
diseñar, planificar y realizar proyectos;de pensar, monitorear y evaluar el propio aprendizaje; de
manejar la incertidumbre y adaptarse a los cambios en el conocimiento.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Los objetivos específicos que plantea este manual, apuntan hacia el fortalecimiento de las siguientes
competencias:
• Comprender conceptos, principios y teorías fundamentales del área de la Química.
• Dominio de la terminología química, nomenclatura,convenciones y unidades.
• Capacidad para la planificación, el diseño y la ejecución de proyectos de investigación.
Guía de Ejercicios Química General QUIM 100

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• Habilidad para trabajar en equipos.
• Habilidad para la presentación de información científica ante diferentes audiencias tanto en forma
oral como escrita.
• Capacidad de actuar con curiosidad, iniciativa y emprendimiento.
•Capacidad para aplicar conocimiento y comprensión en química a la solución de problemas
cualitativos y cuantitativos.
• Capacidad para reconocer y analizar problemas y planificar estrategias para su solución.
• Conocimiento de otras disciplinas científicas que permitan la comprensión de la Química.
• Habilidad en el uso de las técnicas modernas de la informática y comunicación aplicadas a la
Química....