Guia financiera pec ix

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SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA COORDINACIÓN GENERAL ESTATAL DEL PROGRAMA ESCUELAS DE CALIDAD

GUÍA PARA EL EJERCICIO Y COMPROBACIÓN DEL RECURSO PROGRAMA ESCUELAS DE CALIDAD PEC IX CICLO ESCOLAR 2009 – 2010

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PRESENTACIÓN

La inversión en educación es una prioridad en el Estado de Puebla, por lo que los recursos destinados a las Escuelas de Educación Básica tienen como finalidad laatención a los rezagos en materia de construcción, mantenimiento y equipamiento de los espacios escolares públicos; aspectos que contribuirán a que todos los educandos logren aprendizajes significativos para su vida presente y futura.

El Programa Escuelas de Calidad en su etapa IX, continúa impulsando acciones para transformar la gestión escolar, generando la participación de la comunidadescolar en la formación de procesos de autogestión, a través de un ejercicio de planeación que propicie la mejora continua y la equidad en el servicio que ofrece.

La gestión escolar asegura que las escuelas cuenten con los fundamentos necesarios para su organización y funcionamiento, incluyendo una cultura, ejercicio de la planeación y evaluación, involucrando a la comunidad escolar en la reflexióncolectiva y la rendición de cuentas.

El Plan Estratégico de Transformación Escolar y el Programa Anual de Trabajo, son documentos que reflejan una propuesta pedagógica que tiene como principal objetivo elevar los indicadores educativos de las escuelas que participarán en el Programa Escuelas de Calidad, priorizando el aprendizaje de los alumnos, la enseñanza, la formación continua y eldesarrollo profesional.

El Programa Escuelas de Calidad concibe a la comunidad escolar como un sistema integrado por sujetos dinámicos dentro de la vida escolar, capaces de generar decisiones que le permitan que en cada escuela exista una dinámica particular.

La realidad de cada plantel definirá el ejercicio de los recursos, considerando como eje rector los propósitos pedagógicos para el desarrollode aprendizajes.

A través del Programa Escuelas de Calidad los invito a continuar participando de manera comprometida en las tareas educativas, con Directivos, Docentes y Padres de Familia de la comunidad escolar, en un marco de Participación Social.

MTRO. DARIO CARMONA GARCÍA SECRETARIO DE EDUCACIÓN PÚBLICA

CONTENIDO
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INTRODUCCIÓN 1. 2. 3. 4. 5. 6. MARCO JURÍDICO – ADMINISTRATIVOANTECEDENTES HISTÓRICOS OBJETIVO DE LA GUÍA NORMAS GENERALES CONTRALORÍA SOCIAL EN LAS ESCUELAS DE CALIDAD DE LA ASIGNACIÓN DE LOS RECURSOS 6.1. Donaciones 7. DEL EJERCICIO DE LOS RECURSOS 7.1. Adquisiciones 7.2. Cotizaciones 7.2.1. Características de las cotizaciones 7.3. Selección de compra 7.4. Compra o contratación del servicio 7.4.1. De la compra 7.4.2. De la contratación de servicios 7.4.2.1.Infraestructura 7.5. Emisión del cheque 7.5.1. Cancelación de cheques 7.6. Póliza 7.7. Recepción de material 7.8. Recepción de factura 7.8.1. Requisitos que debe reunir la factura 8. DEL INFORME DE LOS RECURSOS 8.1. Sistema de Información del Programa Escuelas de Calidad (SIPEC) 8.2. Paquete comprobatorio 8.3. Presentación sugerida del Informe Financiero 9. DE LAS SANCIONES

10. DISPOSICIONESGENERALES 11. VIGENCIA DE LA GUÍA ANEXOS

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INTRODUCCIÓN
El Programa Escuelas de Calidad (PEC) es una iniciativa del Gobierno Federal cuyo propósito general es mejorar la calidad de la educación que se imparte en las escuelas públicas de Educación Básica, con base en el fortalecimiento, articulación y alineación de los programas federales, estatales y municipales, a través de la construcciónde un nuevo modelo de gestión escolar con enfoque estratégico, que permita transformar la cultura organizacional y el funcionamiento de las escuelas públicas que voluntariamente se incorporen al PEC, enfocado a la mejora de los aprendizajes de los estudiantes, la práctica docente, la participación social y la rendición de cuentas. Procesos genéricos del PEC Para asegurar la operación del...
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