GUIA GUSTAVO CIENCIAS
Páginas: 3 (615 palabras)
Publicado: 7 de noviembre de 2015
GUIA DE ESTUDIO CIENCIAS PARA MI GUSTAVO QUERIDO<3
Objetivo de aprendizaje: GANEMOS ESAS OLIMPIADAS
Nombre del alumno (a):__________________________ Curso: _________ Fecha:_____________Los cambios en los seres vivos
1. Observa las imágenes y comenta las preguntas.
¿En qué se parecen los padres a sus crías (hijos)?
¿Qué diferencias físicas observas en ellos?
2.Observa las imágenes y luego, comenta las preguntas.
¿Cómo es el aspecto del estado adulto de la mariposa en comparación con el estado de larva?
¿Qué cambios debe experimentar la larva para llegaral estado adulto?
3. Observa las imágenes y realiza lo solicitado.
Pinta las características que diferencian a una planta joven de una adulta.
4. Observa el esquema querepresenta el ciclo de vida de las personas. Luego, comenta las preguntas.
Conaf (2006). Manual de medidas prediales de protección de incendios forestales.
Plantas y animales de Chile enpeligro
1. Marca con unalas imágenes en donde se aprecia un daño al medio ambiente.
2. Con la ayuda de un adulto o familiar, busca imágenes de las siguientes plantas que estánen peligro de extinción y averigua las causas de esto:
Avellanita.
Queule.
Ruil.
3. Lee y observa la información de la tabla sobre algunos de los animales típicos de Chile que están en peligrode extinción. Luego, responde la pregunta planteada.
¿Cuál de las siguientes situaciones pueden contribuir a la desaparición de un animal? Marca con un.
Caza controlada.
Contaminación y/odestrucción de los lugares que habitan.
Tala descontrolada de árboles.
Riesgos naturales, como las erupciones volcánicas.
Incendios forestales.
Alimentación saludable
1. Observa lasimágenes de los siguientes alimentos. Luego, responde la pregunta planteada.
¿Qué consecuencias puede tener para tu organismo consumir habitualmente estos alimentos? Marca con un .
Obesidad....
Objetivo de aprendizaje: GANEMOS ESAS OLIMPIADAS
Nombre del alumno (a):__________________________ Curso: _________ Fecha:_____________Los cambios en los seres vivos
1. Observa las imágenes y comenta las preguntas.
¿En qué se parecen los padres a sus crías (hijos)?
¿Qué diferencias físicas observas en ellos?
2.Observa las imágenes y luego, comenta las preguntas.
¿Cómo es el aspecto del estado adulto de la mariposa en comparación con el estado de larva?
¿Qué cambios debe experimentar la larva para llegaral estado adulto?
3. Observa las imágenes y realiza lo solicitado.
Pinta las características que diferencian a una planta joven de una adulta.
4. Observa el esquema querepresenta el ciclo de vida de las personas. Luego, comenta las preguntas.
Conaf (2006). Manual de medidas prediales de protección de incendios forestales.
Plantas y animales de Chile enpeligro
1. Marca con unalas imágenes en donde se aprecia un daño al medio ambiente.
2. Con la ayuda de un adulto o familiar, busca imágenes de las siguientes plantas que estánen peligro de extinción y averigua las causas de esto:
Avellanita.
Queule.
Ruil.
3. Lee y observa la información de la tabla sobre algunos de los animales típicos de Chile que están en peligrode extinción. Luego, responde la pregunta planteada.
¿Cuál de las siguientes situaciones pueden contribuir a la desaparición de un animal? Marca con un.
Caza controlada.
Contaminación y/odestrucción de los lugares que habitan.
Tala descontrolada de árboles.
Riesgos naturales, como las erupciones volcánicas.
Incendios forestales.
Alimentación saludable
1. Observa lasimágenes de los siguientes alimentos. Luego, responde la pregunta planteada.
¿Qué consecuencias puede tener para tu organismo consumir habitualmente estos alimentos? Marca con un .
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