Guia niveles de habla

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  • Publicado : 27 de abril de 2011
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Guía N°1

1ª.- Señalar los elementos de comunicación en las siguientes situaciones.
A) “Mientras Carlos trabaja en la oficina le llega un fax donde su amigo Luislo invita a una fiesta el fin de semana”.

Emisor:
Mensaje:
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Contexto Temático:
Contexto Situacional:
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B) “Se ofrece chofer conexperiencia en locomoción colectiva.
Tratar en Pudeto 532, fono: 5164598.”
Diario El Insular, martes 18 de febrero de 2006.

Emisor:
Mensaje:
Receptor:
ContextoTemático:
Contexto Situacional:
Canal:
Código:

C) José Luis se levanta y da los buenos días a su madre.
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José Luisconecta la agenda electrónica que le comunica que tiene examen de inglés.
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José Luis va a la habitación de su hermana María yle dice: "Ya son las diez".
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María llega a clase. Hoy van a escribir una carta al Presidente.
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2ª.- Escribe qué función del lenguaje predomina en las siguientes textos.
a) Vino, sentimiento, guitarra y poesía
hacen los cantares de lapatria mía.
b) Las palabras que empiezan por geo- se escriben con g.
c) Sí, sí, claro, entiendo, vale, vale.
d) ¡Hombre, Alberto, cuánto tiempo sin vernos, quéalegría!

e) La gasolina es un producto derivado del petróleo.

f) Oye, oye, ven, que te andan buscando.

g) Mañana soplará viento de componente este.______________

3ª.- Elabore un cuadro esquemático jerárquico con los conceptos, COMUNICACIÓN, LENGUA, NORMA, HABLA, y escriba una pequeña definición al lado de cada término.
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