Guia portage

GºUIA PORTAGE

EDAD: DE 0 A 1 AÑO.

E D A D: | Q U E D E B E H A C E R S E: |
De 0 a 1 AÑO. | 1. Repite sonidos que hacen otros. |
| 2. Repite la misma silaba 2 ó 3 veces (ma, ma, ma) |
| 3. Responde a los ademanes con ademanes |
| 4. Obedece una orden simple cuando va acompañada de ademanes. |
| 5. Cuando se le dice “no”, deja de hacer la actividadque esta realizando, por lo menos momentáneamente, el 75% de las veces. |
| 6. Responde a preguntas simples con una respuesta que no es oral. |
| 7. Combina 2 silabas distintas en sus primeros intentos de hablar. |
| 8. Imita los patrones de entonación de la voz de otros. |
| 9. Emplea una sola palabra significativa para designar algún objeto o persona. |
| 10.Hace sonidos como respuesta a otra persona que le habla. |

EDAD:De 0 a 1 AÑO. | 1. Repite sonidos que hacen otros. | QUE DEBE HACERSE: 1. Haga sonidos que armonicen con el juego o actividad por ejemplo destapar botellas: p/p/p/p 2. Diga un sonido como “ha” y dígale al niño “di ha”. Repítalo con él y recompénselo con un dulce o un elogio: “Muy bien, ha”, (Repitiendo el sonido) hagasonar la lengua, aplauda, infle las mejillas, sople el aire hacia afuera. 3. Dígale al niño varios sonidos de vocales. Diga cada una varias veces y dele tiempo al niño para que las repita. Al principio, elógielo cuando produzca un sonido aproximado. 4. Sonría y haga que la actividad sea agradable para el niño. Cójalo en brazos, abrácelo, mézalo mientras realiza la actividad. 5. Empleesonidos de vocales y sonidos labiales (p,b,m) que son más fáciles de producir y de ver. 6. Al principio escoja sonidos que el niño haya producido espontáneamente en sus gorjeos. Dígaselos y haga que el los repita. Cuando el niño pueda hacer esto, empiece a hacer que imite sonidos que no produce espontáneamente. |

EDAD:De 0 a 1 AÑO. | 2. Repite la misma silaba 2 ó 3 veces (ma, ma, ma) |QUE DEBE HACERSE: 1. Repita los sonidos una y otra vez, en voz alta y luego suavemente en el oído del niño. 2. Repita un sonido asociado con un juego o un juguete, tal como “chu, chu”. “pum, pum”. 3. Después de que el niño repita el sonido, elógielo y repita el sonido que él ha hecho. 4. Cuando el niño repita un sonido, por ejemplo “ma”, imítelo inmediatamente repitiendo elsonido 2 veces y aliente al niño a que diga los sonidos con usted. |

EDAD:De 0 a 1 AÑO. | 3. Responde a los ademanes con ademanes | QUE DEBE HACERSE: 1. Para enseñarle al niño a imitar sus ademanes, muéstrele lo que hay que hacer tomándole las manos y ayudándole a moverlas en ademan de decir “adiós”, de aplaudir. Disminuya la ayuda a medida que el niño adquiere más destreza y alábelo cadavez que lo imite con ayuda o sin ella. 2. Cuando el niño diga “no – no”; mueva usted negativamente la cabeza al mismo tiempo. 3. Muéstrele al niño como realiza usted una actividad, ayúdelo a que la realice moviéndole las manos o el cuerpo y diciéndole que debe hacer. Muéstrele de nuevo la actividad al niño y anímelo para que la realice sin ayuda física, pero dígale lo que debe hacer.Enséñele lo que debe hacer y dígale: “Hazlo tu” (sin decirle que debe hacer, ni tocarlo). 4. Una vez que el niño pueda imitar estos ademanes, aliéntelo a que los use y cuando usted extienda sus brazos para cargarlo, antes de hacerlo espere a que él extienda los suyos. 5. Cuando le ofrezca un objeto, extiéndaselo y permita que reaccione sacudiendo la cabeza o tratando de alcanzarlo. |

EDAD:De 0a 1 AÑO. | 4. Obedece una orden simple cuando va acompañada de ademanes. | QUE DEBE HACERSE: 1. Muéstrele al niño como obedecer la orden y luego ayúdele físicamente a realizar toda actividad. Dígale “escucha, Listo” antes de darle la orden. Después de que el niño realiza la actividad dirigida, diga: “Bien, tu llegaste hasta aquí”. 2. Otras actividades que se pueden incluir son las...