GUIA TRABAJO RECEPCIONAL
Páginas: 28 (6956 palabras)
Publicado: 12 de mayo de 2013
ESCUELA NORMAL DEL ESTADO
“Profr. Jesús Manuel Bustamante Mungarro”
Licenciatura en Educación Preescolar, plan 1999
•
•
•
Guía para elaborar el documento recepcional y
orientar el proceso de Titulación de la
Licenciatura en Educación Preescolar, 2010
(Junio 04 de 2009)
X G X K \ OY O´ T ••
' I G J K S OG J K M X G J U J K
q Y K S K Y ZXK •
+ T G I [ K X J U I U T RG ' I GJ K S OG J K
q Y K S K Y ZXK
J K R G 2 O I K T I O G Z [ X G K T + J [ I G I O ´ T 6 X O S G X O a•
Hermosillo, Sonora; febrero 10 de 2010
•
INDICE
INTRODUCCION
.
.
.
.
.
.
.
.
.
1
.
.
.
.
.
.
4
CONTENIDO DEL DOCUMENTO RECEPCIONAL .
.
.
.
6
Introducción
.
.
.
.
.
.
.
.
.
6Contenido
.
.
.
.
.
.
.
.
.
6
Tema de estudio .
.
.
.
.
.
.
.
.
6
Contenido
.
.
.
.
.
.
.
.
.
6
Desarrollo del tema
.
.
.
.
.
.
.
.
9
Contenido
.
.
.
.
.
.
.
.
.
10
Conclusiones
.
.
.
.
.
.
.
.
.
11
Bibliografía.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
11
.
.
.
.
.
.
.
.
12
CRITERIOS DE FORMA PARA EL DOCUMENTO RECEPCIONAL
.
13
Organización del contenido
.
.
.
.
.
.
.
13
Diseño del contenido
.
.
.
.
.
.
.
.
14
Atribución
.
.
.
.
.
.
.
.
14
Tiempo verbal a emplear .
..
.
.
.
.
.
15
Abreviaturas .
.
.
.
.
.
.
.
.
.
16
Siglas .
.
.
.
.
.
.
.
.
.
17
Uso de mayúsculas .
.
.
.
.
.
.
.
.
17
Números
.
.
.
.
.
.
.
.
18
.
.
.
.
.
.
.
.
19
CONSIDERACIONES GENERALES
.
.
.
Anexos y/óApéndices
.
.
.
.
.
Notas al pie de página
Citación de fuentes .
.
.
Citas electrónicas .
.
.
.
.
.
.
19
.
Citas de referencias en el texto
.
.
.
.
.
.
21
.
.
.
.
.
.
.
.
23
Citas del DT, Pf y SD
.
.
.
.
.
.
.
.
23
Fidelidad en las citas.
.
.
.
.
..
.
.
24
Parafrasear .
.
.
.
.
.
.
.
.
.
24
Uso de viñetas
.
.
.
.
.
.
.
.
.
24
Lista de referencia .
.
.
.
.
.
.
.
.
25
CONCLUSIONES .
.
.
.
.
.
.
.
.
28
LISTA DE REFERENCIA
ANEXOS
INTRODUCCIÓN
La guía para elaborar el documento recepcional y orientarel proceso de
titulación de la Licenciatura en Educación Preescolar se realizó con la finalidad de
facilitar el proceso de redacción del texto final que las alumnas de 8° semestre
deben presentar para adquirir el grado mencionado y la asesoría externa que
realizan los docentes de la Escuela Normal del Estado “Jesús Manuel Bustamante
Mungarro”, asimismo la desarrollada por quienes constituyenla comisión de
titulación. Los propósitos planteados, son:
1. Guiar a las estudiante de 8° semestre de la Licenciatura en Educación
Preescolar, en el proceso de elaboración de su documento recepcional,
tanto en el contenido del mismo, como en su forma y diseño, atendiendo a
las líneas temáticas propuestas por el plan de estudios.
2. Que las alumnas desarrollen un trabajo autónomo asumiendo laresponsabilidad que le corresponde, como autoras únicas de su trabajo.
3. Facilitar el proceso de los asesores externos y de los docentes que
participan en la comisión de titulación.
4. Establecer un documento base, a partir del cual se unifiquen criterios en la
comunidad educativa, en beneficio del proceso de titulación tanto de la
institución como de las alumnas normalistas que...
“Profr. Jesús Manuel Bustamante Mungarro”
Licenciatura en Educación Preescolar, plan 1999
•
•
•
Guía para elaborar el documento recepcional y
orientar el proceso de Titulación de la
Licenciatura en Educación Preescolar, 2010
(Junio 04 de 2009)
X G X K \ OY O´ T ••
' I G J K S OG J K M X G J U J K
q Y K S K Y ZXK •
+ T G I [ K X J U I U T RG ' I GJ K S OG J K
q Y K S K Y ZXK
J K R G 2 O I K T I O G Z [ X G K T + J [ I G I O ´ T 6 X O S G X O a•
Hermosillo, Sonora; febrero 10 de 2010
•
INDICE
INTRODUCCION
.
.
.
.
.
.
.
.
.
1
.
.
.
.
.
.
4
CONTENIDO DEL DOCUMENTO RECEPCIONAL .
.
.
.
6
Introducción
.
.
.
.
.
.
.
.
.
6Contenido
.
.
.
.
.
.
.
.
.
6
Tema de estudio .
.
.
.
.
.
.
.
.
6
Contenido
.
.
.
.
.
.
.
.
.
6
Desarrollo del tema
.
.
.
.
.
.
.
.
9
Contenido
.
.
.
.
.
.
.
.
.
10
Conclusiones
.
.
.
.
.
.
.
.
.
11
Bibliografía.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
11
.
.
.
.
.
.
.
.
12
CRITERIOS DE FORMA PARA EL DOCUMENTO RECEPCIONAL
.
13
Organización del contenido
.
.
.
.
.
.
.
13
Diseño del contenido
.
.
.
.
.
.
.
.
14
Atribución
.
.
.
.
.
.
.
.
14
Tiempo verbal a emplear .
..
.
.
.
.
.
15
Abreviaturas .
.
.
.
.
.
.
.
.
.
16
Siglas .
.
.
.
.
.
.
.
.
.
17
Uso de mayúsculas .
.
.
.
.
.
.
.
.
17
Números
.
.
.
.
.
.
.
.
18
.
.
.
.
.
.
.
.
19
CONSIDERACIONES GENERALES
.
.
.
Anexos y/óApéndices
.
.
.
.
.
Notas al pie de página
Citación de fuentes .
.
.
Citas electrónicas .
.
.
.
.
.
.
19
.
Citas de referencias en el texto
.
.
.
.
.
.
21
.
.
.
.
.
.
.
.
23
Citas del DT, Pf y SD
.
.
.
.
.
.
.
.
23
Fidelidad en las citas.
.
.
.
.
..
.
.
24
Parafrasear .
.
.
.
.
.
.
.
.
.
24
Uso de viñetas
.
.
.
.
.
.
.
.
.
24
Lista de referencia .
.
.
.
.
.
.
.
.
25
CONCLUSIONES .
.
.
.
.
.
.
.
.
28
LISTA DE REFERENCIA
ANEXOS
INTRODUCCIÓN
La guía para elaborar el documento recepcional y orientarel proceso de
titulación de la Licenciatura en Educación Preescolar se realizó con la finalidad de
facilitar el proceso de redacción del texto final que las alumnas de 8° semestre
deben presentar para adquirir el grado mencionado y la asesoría externa que
realizan los docentes de la Escuela Normal del Estado “Jesús Manuel Bustamante
Mungarro”, asimismo la desarrollada por quienes constituyenla comisión de
titulación. Los propósitos planteados, son:
1. Guiar a las estudiante de 8° semestre de la Licenciatura en Educación
Preescolar, en el proceso de elaboración de su documento recepcional,
tanto en el contenido del mismo, como en su forma y diseño, atendiendo a
las líneas temáticas propuestas por el plan de estudios.
2. Que las alumnas desarrollen un trabajo autónomo asumiendo laresponsabilidad que le corresponde, como autoras únicas de su trabajo.
3. Facilitar el proceso de los asesores externos y de los docentes que
participan en la comisión de titulación.
4. Establecer un documento base, a partir del cual se unifiquen criterios en la
comunidad educativa, en beneficio del proceso de titulación tanto de la
institución como de las alumnas normalistas que...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.