Guia de trabajo recepcional delicenciatura en educación física

     

    SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA DEL ESTADO ESCUELA DE EDUCACIÓN FÍSICA DE TLAXCALA “REVOLUCIÓN MEXICANA”
CLAVE 29ENL0002G

 

 

 

       

GUÍA PARA LA PRESENTACIÓN DE DOCUMENTO RECEPCIONAL

Enero de 2009

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1 Av. Rivereña No. 1 Anexo al Estadio Tlahuicole Tel. 01 (246) 46 2 41 42 www.eeft.edu.mx

 

     

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ESTRUCTURA DEL DOCUMENTO RECEPCIONAL (Mínimo 45 cuartillas)

No existe una única manera de estructurar un Documento Recepcional. Cada investigador tiene un estilo que le es propio, por lo que es difícil presentar un esquema rígido como guía. No obstante, y más allá de las preferenciaspersonales, todo documento recepcional deberá incluir, al menos, 7 grandes apartados:

1. Introducción (Formulación del Problema y Justificación) 2. Apartado I. Contexto del Problema y Entorno Escolar 3. Apartado II. Marco Conceptual 4. Apartado III. Análisis y Discusión de los Resultados 5. Conclusiones (y recomendaciones [propuestas, si las hubiese]) 6. Fuentes de Información 7. Anexos

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Introducción / Formulación del problema de investigación (5 cuartillas)

En este punto se especificará el problema o planteamiento del problema que se quiereresolver a través de la investigación. Para hacerlo, es posible iniciar una investigación sobre algunos antecedentes sobre el tema. El problema bien puede enunciarse en forma de preguntas (por ejemplo: escribir las preguntas de investigación que guiarán la investigación, tales como: ¿en qué medida el desarrollo psicomotriz en la edad infantil contribuyen de mejor manera al proceso de aprendizaje delos niños de la escuela Josefa Ortiz de Domínguez?, ¿qué tipo de técnicas deben implementar los posibles docentes egresados de la escuela de educación física qué garanticen que los infantes puedan desarrollar mejores herramientas par el aprendizaje?, ¿cuáles son las ventajas de la utilización de psicomotricidad en los niños?, entre otras. es muy importante que en las preguntas de investigación seubiquen las variables dependientes y las variables independientes.

Es importante, en esta primera parte, que el asesorado exponga claramente el objetivo general y específicos de la investigación, que justifique la relevancia social y científica de la misma y que de una manera breve explique la forma en la que piensa abordar el tema. En otros términos, en esta parte el investigador debe señalarqué quiere estudiar, por qué quiere hacerlo, para qué sirve y cómo, cuándo y dónde obtendrá la información necesaria para efectuar la investigación.

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 Muchos Documento Recepcionales incluyen hipótesis. Aunque normalmente estas forman parte del marco conceptual, algunos prefieren exponerlas en el planteamiento del problema. Las hipótesis derivan de la teoría enunciada y toman la forma de un enunciado condicional o respuesta anticipada a una pregunta de investigación. Adicionalmente se agregará en este apartado: una justificación del tema conrespecto al perfil de egreso, haciendo hincapié fundamentalmente en aquellos rasgos de perfil de egreso que serán ocupados, en casi todos los casos no se trabajan todos los perfiles por ello se pondrán sólo los que fueron desarrollados en esta investigación, por otra parte se integrará aquí la orientación temática o campo temático al que se orientará el Documento Recepcional con dos posibles opciones...