Guia
Páginas: 3 (605 palabras)
Publicado: 7 de abril de 2013
GUÍA DE OBSERVACIÓN
I. Datos de identificación de la escuela.
Nombre: ______________________________________________________________
Turno: ______________ Localidad:________________ Horario: _________
Colonia: ______________________ Municipio: __________________
II. Contexto escolar.
¿Cómo es el lugar donde se encuentra la escuela?
- servicios públicos.- Vías de acceso.
- Transporte público.
¿Existen adecuaciones en la infraestructura del aula para facilitar el desplazamiento de un alumno con n.e.e asociado con una discapacidad?
- Rampas.
-Puertas adecuadas.
- Baños para minusvalidos.
- Área de juego acondicionadas.
- Observaciones.____________________________________________
Describe la organización de las guardias.
¿Los padresde familia son elementos activos de la integración del alumno con N.E.E. o discapacidad?
¿Cómo se relacionan los docentes y directivos entre si para dar respuestas a una n.e.e o discapacidad quepresente un alumno?
¿Qué actividades realizan durante el tiempo escolar?
Cómo son las instalaciones (número y tipo de salones, espacios administrativos, patios, canchas, laboratorios,talleres, otros anexos escolares):___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Con que tipo de apoyo cuenta la escuela(Características físicas como: tamaño, ubicación dentro de la escuela, iluminación, ventilación, equipos, proyector, iluminacion, etc.)_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Cantidad de alumnos que atiende la institucion: _____________
Qué...
I. Datos de identificación de la escuela.
Nombre: ______________________________________________________________
Turno: ______________ Localidad:________________ Horario: _________
Colonia: ______________________ Municipio: __________________
II. Contexto escolar.
¿Cómo es el lugar donde se encuentra la escuela?
- servicios públicos.- Vías de acceso.
- Transporte público.
¿Existen adecuaciones en la infraestructura del aula para facilitar el desplazamiento de un alumno con n.e.e asociado con una discapacidad?
- Rampas.
-Puertas adecuadas.
- Baños para minusvalidos.
- Área de juego acondicionadas.
- Observaciones.____________________________________________
Describe la organización de las guardias.
¿Los padresde familia son elementos activos de la integración del alumno con N.E.E. o discapacidad?
¿Cómo se relacionan los docentes y directivos entre si para dar respuestas a una n.e.e o discapacidad quepresente un alumno?
¿Qué actividades realizan durante el tiempo escolar?
Cómo son las instalaciones (número y tipo de salones, espacios administrativos, patios, canchas, laboratorios,talleres, otros anexos escolares):___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Con que tipo de apoyo cuenta la escuela(Características físicas como: tamaño, ubicación dentro de la escuela, iluminación, ventilación, equipos, proyector, iluminacion, etc.)_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Cantidad de alumnos que atiende la institucion: _____________
Qué...
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