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Guía de Lectura Nº 2
“El Camino de la Adolescencia”

El propósito de esta guía es orientarte en la lectura y análisis de un breve cuento que trabajaremos la próxima clase. Para ello es importante que leas el texto con detención y que realices las actividades propuestas, identificando en la lectura rasgos de un prototipo docente, en este caso, el de un profesor que enfatiza ladisciplina en la interacción educativa.
El relato “El camino de la adolescencia” que te invitamos a leer en esta ocasión, es de Julio Llamazares
(1955), escritor y periodista español. Con la lectura de este cuento, continuamos la actividad de análisis de textos literarios para desde un punto de vista pedagógico, identificar y reflexionar sobre arquetipos docentes.

Consignas de lecturaDesarrolla todas las actividades planteadas que serán discutidas en clase. Además, elabora un informe escrito que de respuesta a las interrogantes destacadas en cursiva:
1. Lee el relato al menos un par de veces. Si es necesario, construye un glosario de aquellos términos que desconoces y/o que son relevantes en el texto.
2. ¿Por qué crees que el relato está escrito en primera persona?
3. Subrayaaquellas partes del texto que te permitan caracterizar a don Vicente.
4. Caracteriza por escrito a don Vicente como profesor y a los otros dos docentes que se mencionan en el relato.
5. Describe cómo te imaginas la escuela a la que asistía el protagonista.
6. ¿Qué relaciones puedes establecer entre este cuento y tus propias experiencias escolares?
7. ¿Qué rescatas como aspectos positivos ynegativos del profesor Vicente?
8. Finalmente, explica el título del cuento.


Características del informe:

1. Fíjate en la pauta de evaluación para orientar tu trabajo.
2. Escrito en computador
3. Extensión máxima 2 páginas (sin portada)
4. Hoja tamaño carta. Interlineado 1,5. Letra Arial 12. Alineación: Justificado. Márgenes de 2,5 cm. por lado.
5. Identificación del estudiante, fecha ycurso, al final de trabajo.



Fecha de entrega:







Pauta de Evaluación
El Camino de la Adolescencia

Criterios e indicadores
Puntaje
asignado
Puntaje obtenido
Aspectos formales
1. Utiliza el formato de presentación establecido (tamaño, letra, espaciado, márgenes).
2

2. Produce un texto con correcta ortografía (literal y acentual.)
3

3. Produce un texto con unasintaxis correcta (frases completas, concordancia, párrafos, etc.).
3

4. Responde la totalidad de las interrogantes destacadas en cursiva.
1

Contenido
1. Aporta argumentos consistentes frente a la escritura del texto en primera persona.
2

2. Caracteriza y explica cinco rasgos distintos de don Vicente como profesor.
10

3. Caracteriza y explica un rasgo de cada uno de los otros dosdocentes mencionados.
4

4. Describe la escuela a partir de los datos proporcionados en el relato desde dos puntos de vista: como espacio físico y como espacio de interacciones humanas (socioafectivas).
4

5. Selecciona y explica dos ideas del texto que explican el título del cuento.
4

PUNTAJE TOTAL (60%)
33































Lectura N° 2“EL CAMINO DE LA ADOLESCENCIA”
Julio Llamazares

Fue una premonición. Aunque aquella noche, mientras volvía a mi casa contento de haber visto la ciudad, pero más contento aún de volver a estar en casa, me prometí a mí mismo que nun­ca volvería a separarme de mis padres ni a alejarme de Olleros más de lo necesario, yo sentía ya en alguna parte de mi cuerpo o de mi conciencia, que entonces eran lomismo, que para mí la vida había comenzado ya su cuenta atrás. En los últimos tiem­pos, al menos, las cosas habían comenzado a suceder a un ritmo mucho más rápido, como si de repente el tiempo se hubiese ace­lerado, y sentía que la vida se estaba abriendo ante mí como un fruto maduro y atractivo, pero, a la vez, inquietante.
No andaba muy desencaminado. A los dos o tres meses de aquel viaje a...