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Guía de lectura

EL CHICO SOBRE
LA CAJA DE MADERA
de Leon Leyson
Acerca de V&R
V&R Editoras tiene la misión de ayudar a las personas a comunicar sus sentimientos a través de los libros y de acercarlas a la
literatura por medio de una lectura amigable.

Sobre el autor:
Leon Leyson (1929-2013) fue el sobreviviente más joven de la
“lista de Schindler”, asignadocon el número 289. (Oskar Schindler
fue un empresario nazi que salvó a 1,200 judíos al incluirlos en
una lista para emplearlos en su fábrica y evitar que los nazis los
exterminaran.)
Leon tenía apenas diez años cuando las tropas de Hitler invadieron Polonia durante la Segunda Guerra Mundial y, junto con
su familia, fue enviado al gueto de Cracovia y posteriormente
al campo de concentraciónde Plaszów. Logró sobrevivir a la crueldad y sadismo de los nazis. Como su padre trabajaba en la fábrica
que Schindler expropió a otro empresario judío, Leon y el resto de
su familia fueron enviados a trabajar ahí. Era tan pequeño que tenía que pararse sobre una caja de madera para alcanzar la maquinaria que operaba en la fábrica de utensilios esmaltados Emalia.
Fue la generosidad de OskarSchindler la que permitió salvar de
la muerte a Leon, sus padres y dos de sus cuatro hermanos que
fueron incluidos en la “lista de la vida”.

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El libro y su contexto:
El chico de la caja de madera se compone de 10 capítulos con
una sección de fotografías. Tiene un carácter realista y testimonial,
narrado de manera clara, ágil y sorprendente.
Leon Leyson teníacasi 10 años cuando las tropas de Adolf Hitler
invadieron Polonia en 1939 para comenzar un horror que se prolongaría aun después de la Segunda Guerra Mundial.
La vida de este niño y la de toda su familia comenzó a desmoronarse cuando fueron enviados al gueto de Cracovia. Tiroteos
y asesinatos masivos, deportaciones a campos de exterminio,
hambre y miedo fueron constantes en su vida.
Durante laSegunda Guerra Mundial, el objetivo del gobierno nazi
de aniquilar a los judíos no estaba dirigido solamente a su existencia física. Los nazis pretendieron mucho más: querían borrar al
pueblo judío de todo ámbito posible, cultural, espiritual y religioso.
Impusieron medidas destinadas a deshumanizarlos. Hitler convirtió a los judíos en la imagen del enemigo, los responsabilizaba
de losproblemas económicos de Alemania, después de que esta
nación fuera derrotada en la Primera Guerra Mundial.
Quema de libros y prohibiciones de libre tránsito, prácticas religiosas, educación y participación en la vida económica y social, fueron
sólo algunos de los ejemplos de cómo los nazis violaron cotidianamente sus derechos humanos. Muchas de las comunidades judías
europeas, con una culturainconmensurable, fueron trasladadas y
encerradas en guetos donde la lucha por la comida y la supervivencia pasaron a ocupar el primer lugar en las prioridades diarias.

Los niños: las víctimas más vulnerables
Se estima que más de un millón de niños fueron asesinados bajo
el gobierno nazi en Alemania y la Europa ocupada.
En los guetos murieron muchos niños por las terribles condiciones en las quevivían: falta de alimentos, higiene, medicamentos
ropa y vivienda digna. Muchos de ellos fueron enviados directamente a las cámaras de gas donde fueron asfixiados.

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Antes de leer
Objetivos:

n Explicar la importancia y trascendencia del

Holocausto para que un hecho así no vuelva a ocurrir jamás.

n Explorar el interés de los alumnos por las

autobiografías.

¿Qué tanto sabesde...?

n Despertar la curiosidad de los alumnos

1. Pregunte a los alumnos:
a) ¿Qué saben acerca de la Segunda
Guerra Mundial? ¿Cuáles fueron las
causas y consecuencias? ¿Qué países
intervinieron?
b) ¿Saben qué fue el Holocausto, qué es
el antisemitismo y el racismo?

por la biografía del pequeño Leyson en
particular.

Actividades:
1. Pida a los alumnos que lean el título del...