guia

Se utilizan dos métodos diferentes para evaluar a los alumnos:
Esquemas de calificación detallados, específicos para cada prueba de examen
Criterios de evaluación
Los criterios de evaluación se incluyen en esta guía, y están relacionados con los objetivos de evaluación establecidos para los cursos de Lengua B y los objetivos generales del Grupo 2.
La prueba 1 se evalúa con esquemas decalificación.
La prueba 2 se evalúa con de criterios de evaluación.
El trabajo escrito se evalúa con criterios de evaluación.
Exámenes escritos
Hay dos pruebas de examen que se preparan y evalúan externamente: las pruebas 1 y 2. Están concebidas para permitir a los alumnos demostrar sus competencias en relación con los objetivos de evaluación de Lengua B. En la prueba 1 se evalúan las destrezas receptivas yen la prueba 2, las destrezas productivas.
Trabajo escrito
Los alumnos deben realizar en clase, con la supervisión del profesor, un trabajo escrito que se evalúa externamente. El número máximo de palabras del trabajo escrito es de 300-400 más una fundamentación de 100 palabras en el NM, y de 500-600 palabras más una fundamentación de 150 palabras en el NS.
Uso de diccionarios y material dereferencia
En las pruebas 1 y 2 no se permite el uso de diccionarios ni de material de referencia. Los alumnos sí pueden emplear diccionarios y material de referencia al redactar el trabajo escrito.
Cómputo de palabras
Prueba 2 NM: Los alumnos deben escribir un mínimo de 250 palabras.
Prueba 2 NS, sección A: Los alumnos deben escribir un mínimo de 250 palabras.
Prueba 2 NS, sección B: Los alumnos debenescribir un mínimo de 150 palabras.
Si los alumnos no llegan al número mínimo de palabras, se les descontará 1 punto en el criterio A (Lengua). (Véase la sección “Información específica para cada lengua” en los apéndices para obtener información sobre las lenguas que no utilizan el alfabeto romano.)
Trabajo escrito en el NM: Los alumnos deben ajustarse al cómputo de 300-400 palabras, más unafundamentación de 100 palabras. Si los alumnos no llegan al número mínimo de palabras o exceden el número máximo, se les descontará 1 punto en el criterio A (Lengua). Si exceden el número máximo de palabras, la evaluación se basará en las primeras 400 y en la fundamentación.
Trabajo escrito en el NS: Los alumnos deben ajustarse al cómputo de 500-600 palabras, más una fundamentación de 150 palabras. Silos alumnos no llegan al número mínimo de palabras o exceden el número máximo, se les descontará 1 punto en el criterio A (Lengua). Si exceden el número máximo de palabras, la evaluación se basará en las primeras 600 y en la fundamentación.
Los tres componentes evaluados externamente (la prueba 1, la prueba 2 y el trabajo escrito) combinados equivalen al 70% de la evaluación.
Nota: Todas lasrespuestas, tanto orales como escritas, deben estar en la lengua objeto de estudio.
Orientación y autoría original
El trabajo escrito presentado para la evaluación externa debe ser trabajo original del alumno. No obstante, los alumnos deben contar con la orientación del profesor a la hora de elegir un título o tema para el trabajo escrito. El profesor debe desempeñar un papel importante en la etapa deplanificación. Es responsabilidad del profesor asegurarse de que los alumnos estén familiarizados con:
Los requisitos del trabajo escrito
Los criterios de evaluación
Los alumnos deben comprender que el trabajo escrito presentado debe abordar eficazmente los criterios de evaluación.
Los profesores tienen la responsabilidad de asegurarse de que todos los alumnos entiendan el significado y laimportancia fundamentales de los conceptos relacionados con la probidad académica, especialmente los de autoría original y propiedad intelectual. Asimismo, deben verificar que todos los trabajos que los alumnos entreguen para la evaluación hayan sido preparados conforme a los requisitos, y deben explicarles claramente que el trabajo debe ser original en su totalidad.
Los profesores deben verificar la...