GUIAT Cnicas De ESTUDIO
Páginas: 47 (11636 palabras)
Publicado: 27 de agosto de 2015
INSTITUTO TECNOLÓGICO
SUPERIOR “JOSÉ CHIRIBOGA
GRIJALVA”
CARRERA DE ADMINISTRACIÓN DE
EMPRESAS
MODALIDAD PRESENCIAL Y
SEMIPRESENCIAL
GUÍA DE LA ASIGNATURA DE
TÉCNICAS DE ESTUDIO
IBARRA – ECUADOR
METODOLOGÍA DE ESTUDIO
PRESENTACIÓN DE LA ASIGNATURA
La presente Guía pretende brindar la asesoría necesaria para el estudiante, se
encuentra diseñada en un lenguaje sencillo para ser manejada porlos estudiantes y
servir de Guía de consulta para el desarrollo de las actividades planteadas en las
diferentes asignaturas.
Su objetivo es estimular en el estudiante el conocimiento y aceptación de sí mismo, la
construcción de valores, actitudes y hábitos positivos en su estudio y su formación
integral; a través del desarrollo de una metodología de estudio y trabajo apropiada para
las exigenciasde la carrera, y el fomento de actitudes participativas y habilidades
sociales que faciliten su integración a su entorno educativo y sociocultural.
La Guía se ha diseñado en cuatro bloques o unidades que pretenden dar respuesta a
las interrogantes que surgen en los estudiantes al iniciar un curso como:
Qué debo hacer para aprender?
Cómo me organizo para estudiar?
Soy capaz de aprender solo?
Cómomanejo tanta información de las asignaturas?
Para responder a estas interrogantes se han establecido seis unidades:
La organización para el estudio
Los factores que inciden en el aprendizaje
Hábitos de estudio y estrategias de aprendizaje
La lectura
Sistematización de la lectura
La evaluación
Esta guía le permitirá de manera fácil y concreta acceder a la información sobremétodos y técnicas de estudio que producirán un efecto motivador en su disposición al
estudio. Con la información aquí contenida organizará de mejor forma su tiempo
dedicado a los estudios, la práctica de los ejercicios mejorará su capacidad intelectual,
reorientará sus hábitos de lectura y le permitirá el manejo de técnicas para elaborar
resúmenes, y prepararse adecuadamente para las evaluaciones.Esta es la única
manera de lograr el éxito en sus estudios.
Debo resaltar la necesidad de leer detenidamente esta Guía, ello dependerá que logre
el desarrollo de las competencias requeridas en cada una de ellas y que su aprendizaje
sea de calidad.
La Guía didáctica constituye un aporte para lograr los conocimientos científicos,
pedagógicos, la experiencia y la capacidad de lograr la empatíanecesaria a través del
esfuerzo alcanzará el triunfo en sus estudios superiores, bienvenido a la Institución y
que la excelencia académica sea también el hilo conductor de todas sus acciones.
2
INDICE
CONTENIDOS
PÁGINAS
INTRODUCCIÓN
2
PRESENTACIÓN DE LA ASIGNATURA
2
OBJETIVOS GENERALES
6
UNIDADES DE COMPETENCIA
7
UNIDAD I ORGANIZACIÓN PARA EL ESTUDIO
8
CONDICIONES AMBIENTALES
9
ELMATERIAL DE TRABAJO
10
HORARIO Y PLANIFICACIÓN
11
SESIÓN DE ESTUDIO
12
UNIDAD II FACTORES QUE INCIDEN EN EL APRENDIZAJE
13
DIFERENICAS INDIVIDUALES
13
FACTORES SOCIALES
13
FACTORES AFECTIVOS
14
FACTORES COGNITIVOS Y MATACOGNITIVOS
14
FACTORES INTELECTUALES
15
LA CONCENTRACIÓN
15
RECURSOS PARA MEJORAR LA ATENCIÓN
15
MEJORAR LA CAPACIDAD DE ATENCIÓN
16
EDUCACIÓN DE LA VOLUNTAD
17LA MEMORIA: OLVIDO Y RECUERDO
18
FASES DE MEMORIZACIÓN
18
SABER ESCUCHAR
20
UNIDAD III: HÁBITOS
APRENDIZAJE
DE
ESTUDIO
Y
ESTRATEGIAS
DE
22
QUÉ ES ESTUDIAR Y CUÁLES SON SUS BENEFICIOS
22
HÁBITOS DE ESTUDIO
23
3
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
24
EL SUBRAYADO
25
EL RESUMEN
27
TOMAR NOTAS EN CLASE
30
ORGANIZADORES GRÁFICOS
31
TIPOS DE ORGANIZADORES GRÁFICOS
33
UNIDAD IV: LAOPTIMIZACIÓN DE LA LECTURA
38
PASOS DE LA LECTURA
38
UNIDAD V
CÓMO PREPARARSE PARA LAS EVALUACIONES
QUÉ SÉ DE LAS GUÍAS DE ESTUDIO
CÓMO PREPARARSE PARA LAS EVALUACIONES
UNIDAD VI
EL TRABAJO EN EQUIPO
4
OBJETIVOS GENERALES
Comprender de manera crítica los elementos básicos de la metodología de
estudio a fin de mantener un proceso formativo permanente a través de la
investigación como...
SUPERIOR “JOSÉ CHIRIBOGA
GRIJALVA”
CARRERA DE ADMINISTRACIÓN DE
EMPRESAS
MODALIDAD PRESENCIAL Y
SEMIPRESENCIAL
GUÍA DE LA ASIGNATURA DE
TÉCNICAS DE ESTUDIO
IBARRA – ECUADOR
METODOLOGÍA DE ESTUDIO
PRESENTACIÓN DE LA ASIGNATURA
La presente Guía pretende brindar la asesoría necesaria para el estudiante, se
encuentra diseñada en un lenguaje sencillo para ser manejada porlos estudiantes y
servir de Guía de consulta para el desarrollo de las actividades planteadas en las
diferentes asignaturas.
Su objetivo es estimular en el estudiante el conocimiento y aceptación de sí mismo, la
construcción de valores, actitudes y hábitos positivos en su estudio y su formación
integral; a través del desarrollo de una metodología de estudio y trabajo apropiada para
las exigenciasde la carrera, y el fomento de actitudes participativas y habilidades
sociales que faciliten su integración a su entorno educativo y sociocultural.
La Guía se ha diseñado en cuatro bloques o unidades que pretenden dar respuesta a
las interrogantes que surgen en los estudiantes al iniciar un curso como:
Qué debo hacer para aprender?
Cómo me organizo para estudiar?
Soy capaz de aprender solo?
Cómomanejo tanta información de las asignaturas?
Para responder a estas interrogantes se han establecido seis unidades:
La organización para el estudio
Los factores que inciden en el aprendizaje
Hábitos de estudio y estrategias de aprendizaje
La lectura
Sistematización de la lectura
La evaluación
Esta guía le permitirá de manera fácil y concreta acceder a la información sobremétodos y técnicas de estudio que producirán un efecto motivador en su disposición al
estudio. Con la información aquí contenida organizará de mejor forma su tiempo
dedicado a los estudios, la práctica de los ejercicios mejorará su capacidad intelectual,
reorientará sus hábitos de lectura y le permitirá el manejo de técnicas para elaborar
resúmenes, y prepararse adecuadamente para las evaluaciones.Esta es la única
manera de lograr el éxito en sus estudios.
Debo resaltar la necesidad de leer detenidamente esta Guía, ello dependerá que logre
el desarrollo de las competencias requeridas en cada una de ellas y que su aprendizaje
sea de calidad.
La Guía didáctica constituye un aporte para lograr los conocimientos científicos,
pedagógicos, la experiencia y la capacidad de lograr la empatíanecesaria a través del
esfuerzo alcanzará el triunfo en sus estudios superiores, bienvenido a la Institución y
que la excelencia académica sea también el hilo conductor de todas sus acciones.
2
INDICE
CONTENIDOS
PÁGINAS
INTRODUCCIÓN
2
PRESENTACIÓN DE LA ASIGNATURA
2
OBJETIVOS GENERALES
6
UNIDADES DE COMPETENCIA
7
UNIDAD I ORGANIZACIÓN PARA EL ESTUDIO
8
CONDICIONES AMBIENTALES
9
ELMATERIAL DE TRABAJO
10
HORARIO Y PLANIFICACIÓN
11
SESIÓN DE ESTUDIO
12
UNIDAD II FACTORES QUE INCIDEN EN EL APRENDIZAJE
13
DIFERENICAS INDIVIDUALES
13
FACTORES SOCIALES
13
FACTORES AFECTIVOS
14
FACTORES COGNITIVOS Y MATACOGNITIVOS
14
FACTORES INTELECTUALES
15
LA CONCENTRACIÓN
15
RECURSOS PARA MEJORAR LA ATENCIÓN
15
MEJORAR LA CAPACIDAD DE ATENCIÓN
16
EDUCACIÓN DE LA VOLUNTAD
17LA MEMORIA: OLVIDO Y RECUERDO
18
FASES DE MEMORIZACIÓN
18
SABER ESCUCHAR
20
UNIDAD III: HÁBITOS
APRENDIZAJE
DE
ESTUDIO
Y
ESTRATEGIAS
DE
22
QUÉ ES ESTUDIAR Y CUÁLES SON SUS BENEFICIOS
22
HÁBITOS DE ESTUDIO
23
3
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
24
EL SUBRAYADO
25
EL RESUMEN
27
TOMAR NOTAS EN CLASE
30
ORGANIZADORES GRÁFICOS
31
TIPOS DE ORGANIZADORES GRÁFICOS
33
UNIDAD IV: LAOPTIMIZACIÓN DE LA LECTURA
38
PASOS DE LA LECTURA
38
UNIDAD V
CÓMO PREPARARSE PARA LAS EVALUACIONES
QUÉ SÉ DE LAS GUÍAS DE ESTUDIO
CÓMO PREPARARSE PARA LAS EVALUACIONES
UNIDAD VI
EL TRABAJO EN EQUIPO
4
OBJETIVOS GENERALES
Comprender de manera crítica los elementos básicos de la metodología de
estudio a fin de mantener un proceso formativo permanente a través de la
investigación como...
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