Guion de artistica

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ESCUELA NORMAL DE TORREÓN.
LIC. EN EDUCACIÓN PRIMARIA.

SEGUNDA JORNADA DE OBSERVACIÓN

GUION DE OBSERVACIÓN DE EDUCACIÓN ARTISTICA

ALEXIS ALAN HERNANDEZ TREVIÑO.

SEMESTRE: 1°

SECCIÓN:“D”

TORREÓN, COAH.

FECHA DE OBSERVACIONES: 1, 2 Y 3 de Diciembre del 2010


EDUCACIÓN ARTISTICA
¿Cuales son los rasgos que el maestro evalúa en las actividades de educación artística? (Sino desarrolla evaluación enfocada a la educación artística proponga usted una).
* El desarrollo de la actividad, su empeño y la dedicación puesta en la actividad.

Especifique ¿Qué aspectos seevalúan del alumno? y ¿Cómo?
* No tienen educación artística, pero al hacer un dibujo evaluaría un aspecto de la finalidad con la que realizo el trabajo, es decir, el objetivo de la actividadrealizada.

¿Cuáles son los riesgos y las precauciones que debe asumir el profesor en la asignación de calificaciones en educación artística?
* El autoestima del alumno mas que nada. Ponercalificación de acuerdo a su creatividad y motivarlo a que siga adelante.

¿Qué recursos puede emplear el profesor para generar y mantener el interés de los alumnos en el desarrollo de las actividades?
*Premios de interés de los alumnos como lo es algo referente a lo artístico lo mejor seria un dibujo o algo por el estilo.





Observar si se fomenta el gusto por la apreciación artística enlos alumnos de educación primaria
* No tienen mucho interés en lo artístico, gracias a la poca importancia que le da el profesor.

¿Qué tipo de actividades se realizan? Si no se observo ningunaactividad artística, correlacione alguna materia y creativamente proponga combinar alguna actividad artística con una materia del programa. Ejemplo, representación histórica del grito deindependencia. En esta actividad combina historia y expresión dramática.
* Solo dibujos en algunas y raras veces. En este caso fue nuestra actividad del dibujo de su familia.

¿Cómo lo llevaría a cabo?...
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