Guion de televisión de programa educativo para estudiantes de la licenciatura de ciencias de la educación.

Título:
Mostrando el conductismo y cognoscitivismo a través de un guión para T.V. Programa “Por un México Mejor”.

Introducción:
El guion que se presenta a continuación tiene como objetivomostrar la en que consiste el paradigma conductista y cognoscitivista a los estudiantes de la licenciatura en ciencias de la educación, a través de un programa de T.V. donde se presentara el Psicólogo enEducación Roberto Chaves Acosta que dará su opinión de este paradigma entre otros puntos de vista.

Contenido:
El aprendizaje en el ser humano se explica a través de las teorías del aprendizaje.
LaTeoría Conductista, nos habla de que el ser recibe estímulos al cual existe una respuesta; además se dice que la conducta es tangible, también observable, por lo cual si se puede reflejar en laconducta, entonces se dice que el ser ha aprendido. Sus principales representante son:
• Pavlov con su condicionamiento clásico.
• Thorndike con la teoría del conexionismo o asociación.
•Watson que es el primero en manejar el término conductismo.
• Skinner y el condicionamiento operante.

La Teoría Cognoscitivsta se enfoca en la mente en conocer cuál es el proceso que se llevaa cabo para la modificación de la conducta, menciona que pueden ser modificadas por el aprendizaje, dice Hernández, P. que el cognoscitivismo es la parte intangible, la parte del proceso deaprendizaje que no puede verse. Entre sus precursores tenemos a:
• Piaget y sus procesos de asimilación y acomodación.
• Bruner y el aprendizaje por descubrimiento.
• Ausubel y el aprendizajesignificativo.
• Vigotsky y la Zona de Desarrollo Próximo.
• Gagné y su teoría de las condiciones del aprendizaje.

Un guion de televisión es la forma escrita de cualquier proyectoaudiovisual, al cual se le agregan diálogos y descripciones en su desarrollo.

El guión que presentamos a continuación tomamos ambos aspectos de las teorías con el fin de enseñar el paradigma de estas....