Guiòn de tutoria para el aula

“GUIÒN DE TUTORIA PARA EL AULA“
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ASIGNATURA: MATAMÀTICAS.
TEMA: FORMAS GEOMÈTRICAS.
BLOQUE: I 3er. GRADO, GRUPO: “B”APRENDIZAJES ESPERADOS:
Caracterizar la recta secante y la tangente a una circunferencia.

REACTIVOS QUE FORTALECE:
Identificar las rectas que tocan (cuerda) o cortan (secante) a lacircunferencia en dos puntos, que la tocan en un punto (tangente) o que no la tocan, dado un dibujo o la descripciòn del mismo.
Identificar las características de la recta secante a una circunferencia. Lasituación puede estar o no planteada en contextos cotidianos.
Identificar las características de la recta tangente a una circunferencia. La situación puede estar o no planteada en contextos cotidianos.ASPECTOS TEÒRICOS QUE SE PUEDEN REVISAR EN LA LECCIÒN:
Los alumnos de este grado han desarrollado habilidades vinculadas con el uso
del diámetro, la cuerda y el radio. Ahora se trata de queanalicen otras relaciones
con base en la construcción de rectas que tocan la circunferencia en dos puntos,
en un punto o que no la tocan. Una vez que se conozcan los nombres respectivos,
se puedenplantear problemas de construcción
MOMENTOS DE LA TUTORIA:
1. ANTICIPACIÒN:
Recordar conocimientos anteriores sobre las características de los trazos de las rectas y las circunferencias
2. ESTUDIO DELMATERIAL Y ELABORACIÒN DEL PRIMER ESCRITO: Explicar cuando una recta es tengente a una circunferencia y cuando es secante a la misma
3. ASESORIA PERSONALIZADA: Realizar diversos trazos de tangentes ysecantes ; explicando las características de una y de otra.
4. PROCESO DE APRENDIZAJE DEL APRENDIZ: Identificar en una serie de trazos a la tangente y secante, recordando sus caracterìsticas.
5.EVALUACIÒN CONJUNTA DEL PROCESO DE APRENDIZAJE: Pedirles a los alumnos que realicen los trazos, utilizando compas , regla y escuadra; anotando las caracterìsticas de cada trazo
6. PREPARACIÒN DE LA...