guía de lenguaje y comunicación lectura

 Guía de Lenguaje y Comunicación Primero Básico
Nombre: ______________________________________________ Fecha: ______________________
Objetivos: Escribir palabrasal dictado aplicando uso de letras en estudio
Demostrar lectura comprensiva de textos escuchados.
Reconocer uso de letra G;Reconocer combinación gue-gui / que -qui
Utilizar signos de interrogación y exclamación
Transcribir a letra manuscrita o cursiva.
Puntaje Ideal: 39 puntosPuntaje Real: ____________ Nota:

I.- Dictado de Oraciones. (6 puntos)

a) _________________ _________________________ ____________________________________________ .

b) ________ _______________ _________________ ____________________________ .

c) _________ ______________________ ________________________________ .

II.- Escucha atentamente el texto que leerá la profesora y luego conteste las preguntas marcando con una X la alternativa correcta. (4 puntos)

La flojeraSaúl Schkolnik
¡Ya se me metió de nuevo
la flojera…!, ¡qué lesera!
Y resulta que es tan perezosa
que ni juega
ni deja jugar;
no me deja hacer otra cosa
que echarme junto a ella
adescansar.



¡Ya se me metió de nuevo
la flojera…!, ¡qué lesera!
Aunque, ¿sabes por qué no me enojo?
Te diré: es que me doy cuenta de
que, en verdad,
me gusta ser
un poco flojo

Marca con una Xla alternativa correcta



1) El texto anterior es:
a) Un poema
b) Un cuento
c) Una receta

2) La flojera es:
a) Traviesa
b) Perezosa
c) Golosa

3) La flojera te permite:
a) Jugarb) Trabajar
c) Descansar

4) Al niño o niña del poema le gusta
a) Siempre trabajar
b) Ser un poco flojo
c) Siempre estar enojado




III.- Une con el sonido correspondiente (4 puntos)...